「(🐘)そう言えば、仏蘭(👫)(lán )西の言葉(yè(🈸) )とい(🦗)うものは妙なと(🛵)ころ(🎙)に洒落しゃれを含んでます(🌽)ネ」
(📐)烏(😷)帽子山麓え(🌕)ぼ(🚠)し(🔼)さんろくに寄った方(🦀)から通って(👴)来(🤮)る泉(quán )が(📇)、田中で汽車(chē )に乗るか、又は途次(🉑)みちみち写生をしながら(🔞)小諸まで(🌯)歩く(🔈)かし(😤)て、(💊)一(yī )週に一(🤱)二度(㊗)ず(🍳)つ塾へ(🛺)顔を出す(💯)日は、まだそれ(👇)でも(➕)高(💕)瀬を相手に話(⬜)し込んで行(háng )く。この画(huà )家は欧羅(✝)巴(bā )ヨーロ(📐)ッパを漫遊(yóu )し(🏩)て(🎬)帰ると(🥨)間もなく眺望(🍮)の好い故(gù )郷の山(😣)(shān )村(🎥)に(🏚)画室を建てたが(📼)、引込んで(🕷)研究(jiū )ば(🛍)か(🥂)りしていられないと言っては、やって来(lá(⛰)i )た。
城門(mén )前(qián )の石碑(🚹)のあるあ(🖲)たり(😤)から、鉄(zhí )道(dào )の線(xià(👤)n )路を越え、(🦌)二人は砂まじ(🥜)りの窪(💥)くぼい(🚴)道(dà(😠)o )を歩(⬆)いて行った(🤽)。並んだ石垣と(👸)桑畠との(🐉)見(🚨)える小高(🍴)い耕(gē(🕒)ng )地(dì )の上(shàng )の方には大手門の(💡)残ったのが裏(🦌)側から望まれた。先生(shēng )はそ(🏄)の高(⚾)い瓦(wǎ )屋根を高瀬(lài )に指し(🕘)て見せた。初(chū )めて先生が(🔮)小諸(🖍)へ移っ(🤯)て来(😊)(lái )た時は、そ(🤫)の(✝)太い格(🗡)子こうしの嵌(🌳)はまった窓と重(🥄)い扉(fēi )のある城門の楼上が先生(🤩)の(🕐)仮(fǎn )の住居すまいであったという話(huà )をし(🔔)て聞(wén )かせ(💒)た(🚎)――(🖇)丁(🌺)度、(🔨)先(😒)生はお伽(gā )話(huà )とぎば(🕍)なしでもして聞か(⭕)せるように。
間も(🆓)なく三人は先生(🕕)一(yī )人をこの(❌)隠れ家に(🎴)残して(🗽)置(👬)いて(🍾)、町(🐀)の(🏦)方へ帰(🎍)って(🏌)行った。[#(☝)「(🎅)。」は底(dǐ )本では(👯)「、」(🔩)](🔔)学(🛩)士(🦉)がユッ(🦗)クリユックリ歩くの(〰)で他(🛺)の(😍)二人(rén )は時々足(📅)を(🌨)停めて(👲)待合(🐷)わせては復たサッ(😓)サと歩(bù )いた。
学士は(🍧)半ば独語(🍥)ひとりごと(🎀)のよう(🍁)に言(🤐)(yán )っ(❣)た。
「そこはあ(👨)まり端近(🗣)で(🚎)す。まあ奥(ào )の(🥀)方(fāng )へ御通(🤘)りなすって(🐔)――(🤩)」
何処で教わるともなく、鞠子(⚪)はこんなことを覚(🈹)えて来て、眠(🌍)(mián )る(🐽)前に家(jiā )中踊って歩いた。
(🚦)と(🍙)言(🌑)った。そうい(🌟)う大尉は着(📥)物から羽織まで惜(😊)(xī )げ(🗿)もな(📙)く(🙅)筒袖にして、塾(shú )のために働こうという意(yì(🚞) )気込を示していた。
「(🥜)音さん(😻)の(🏄)細君はもと正(🚡)木先(🏯)生の許ところに(🐁)奉公してい(🆖)たんで(🕚)すッてネ。音さんが先生(shē(🍺)ng )の(💺)家の畠を造りに行(🔺)く(👰)うちに、畢(👗)寛つま(😯)り出来(🏛)たんでし(🗑)ょう……先生があの二(🚟)人を夫婦に(🗓)してやった(🏚)んでしょ(🌎)うネ」(🕝)
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