次郎と大河(📆)とは(🌓)、間も(🐒)なく、(👐)それぞれに(✌)最(zuì )初の大便(😗)所の(😶)掃除を終(zhō(😋)ng )わって、となり(🚿)の(📠)大(dà )便所に移ってい(👴)た(👛)。まだだ(🚙)れも手をか(📙)けな(🏘)い(❔)大便(biàn )所(🔎)が、あいだ(🤤)に三つほ(🔒)どはさまっ(🏘)ている。次郎は(♓)、さっきか(🎬)ら(👶)、大河に話(huà(🥁) )しかけてみたい気(🕧)持ち(🚷)は十分だった。しかし、遠くから(🌒)の(🎨)かけ合(hé )い話は、この場合、(📍)何となくぴったり(🔀)しなかったし、また、雑巾をゆすぎに出たついでに、そっとの(💂)ぞいて見た大河の様(yàng )子が、(🔐)いか(😺)にも沈(⏱)黙ちんもくの行(💥)者(🛬)ぎょ(🗨)う(🍊)じゃ(🖥)といっ(🌈)た感銘(🕸)かんめい(🛳)を(😭)かれに与あたえていたので(😌)、口をきる(👱)のがよけいにた(🏂)めらわ(🥋)れるのだった。
「(🍫)やんやと頼たのまれましたが、断(duàn )わることにしました。」
そ(🚡)のあと、(🧞)八時から正(🥟)午まで、「郷土社(🖼)(shè )会と青(🥅)年(nián )生活(🌮)」(👍)と(🌒)いう(🔋)題(🔪)目で、朝倉先生の(📏)講義(yì(🌦) )が(🗡)あり、午(wǔ )後は屋外清(🐚)(qī(💣)ng )掃せいそうと(🙍)身体(🍭)検査(chá )、夜は読書会や室(shì )内遊戯(hū )ゆ(👷)うぎな(💼)どで、開塾(⚪)第一(😗)(yī(🏔) )日(🌩)の行事が終わった(☕)。
と、な(✅)ま返(fǎ(👴)n )事をして眼をそらした。そして、その(📑)まま(🐵)、(🔧)すぐそこ(🌽)を去(⚡)り、塾長(🍲)室(shì )の(💍)ほうに行った。
「そう(〰)かね――(♈)。」
(🐻)先生は(🛃)、そう言っ(🍮)て、(🤹)次郎に(🥂)目くばせした。次郎(🥝)(láng )は待ちかまえていたように、(🥪)自(📷)分(⚪)のそば(🏂)に置いていた紙(zhǐ )袋かみぶ(🍳)くろ(💔)か(🚯)ら、ガリ版(bǎn )の印刷物をと(🌲)り出し(🤴)て、みんな(🆑)に配布した(💊)。
先生の言(yán )葉(➰)(yè )の調子は、は(🏫)げし(🆙)い(🔄)とい(💧)う(🐬)よりは、むしろ悲痛だった。
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