日本《sex 動画 王様 ゲーム》2行目ライン
sex 動画 王様 ゲームあらすじ
「(🗞)本田(🚵)が？……ま(🖍)さか。」
「第一、道(dào )江だって(🐈)そん(🕢)なことをしては(⏭)、かえって恥ずかしい思い(💐)をしなければならないでしょう。」
「(👐)じ(🧤)ゃあ、千ちゃん(😼)の(🥢)いたずら見ていたのね。」
「(🍓)そういえば(🌻)、昨(💏)日(rì )本田(📨)は、変に(🗻)人の顔ばかりのぞきなが(🚰)ら血判(pà(✡)n )を(🔃)していたが、(🤨)ひょっとすると血(⛏)判をごまかしたんじ(🦆)ゃ(🎲)ないか(👻)ね。」
と、(🗺)次(cì(🚐) )郎(láng )は、また馬田の(🐟)方(fāng )に(🏘)まともに(🧦)向きなおった。
次(cì )郎(🏼)は(🧀)、二(♿)人の言葉(yè )から(🔥)、ま(🔚)るでちがった(🔳)刺戟をうけた(✅)。敏子(zǐ )の言葉からはひや(🐗)りと(👡)するものを感(🚭)(gǎn )じ(♟)、(🥊)道江の(🎋)言葉には憐憫(mǐ(✉)n )に似(sì )たものを感(gǎ(🚐)n )じたのである。一人の女を中にして、馬田の(🤪)よ(🚰)う(💐)な男と争っている自分(fèn )を想像(xiàng )すると、たま(🌍)らないほどいやになるが、また一方で(🐁)は、(📲)道江(jiāng )という女(🦍)が、自分というものを(🔭)どこかに(🥑)置き忘れているような性格の持(chí )主であ(🛹)る(♟)だけに、放ってお(🖕)くに忍び(⛴)ないよ(🚞)うな気(🕸)もするのだった。彼(🔳)は二つの感(gǎn )情(qí(⬅)ng )を急には(🚻)始(shǐ(📤) )末しか(🔃)ねて、だま(🚴)りこんで(🌍)しまった。
その時、教員室との間の戸ががらり(👐)と(🎫)あいて(🌞)、教頭(tóu )の西山先生(shēng )が(🆎)は(🚳)い(🤮)っ(🖊)て来た。西(📊)山先(🤾)(xiān )生(⛏)(shēng )は(👦)、(♓)三角形のまぶたの奥に小さな眼をいつ(🦃)も鋭く光(guāng )らせている先(🎇)生だったが、この時(shí(⛸) )はいや(🍵)ににこにこ(🎏)して(🐏)いた。手に小(⏪)さ(🥔)な紙片(🚰)を(🎀)もって(🏥)いたが、それ(🌗)を(🌪)默(mò )っ(😙)て校(🛴)(xiào )長に渡す(🌰)と(🏂)、す(💒)ぐまた教員室の方にひき(😈)か(👏)えした(⏰)。校長(🎅)はその(🎃)紙片(🥎)を(👒)見て何度もうなずいた。そして(🥇)、それをもみくちゃ(😟)にし(🔵)て机(🃏)の下(xià(🥤) )の塵籠ちりかごになげこむと、今までと(💣)はうって(🐦)変(🛋)った落(luò )ちつきぶりを見(jiàn )せ、ゆ(🥪)っ(♑)たりと椅(yǐ(🅰) )子に(📀)腰をお(⬅)ろし(🥧)ながら言っ(🏳)た。「そうむきにな(🖖)る(🙏)ことはない(🍶)。私はさっき(🧓)も言っ(🙃)たとおり君らの(🆔)気(🌌)持に(📼)は十分(🎌)(fè(🐼)n )同情している(🗯)んだ。君(jun1 )ら(🐴)が血を流して書いたも(🙄)のをまる(🥊)でむだにするなん(🧕)て、(🌲)第一、人(rén )間としてそん(🛌)なこと(🏤)が出来る(🈸)もの(🍩)で(📲)はな(⏲)い。幸(🍗)い今日は県庁に(🤬)出(🔪)掛る用(yòng )事も出(chū )来たし、知事閣下に(🌹)直接お(🏢)目にかか(🦑)れ(👺)るか(🏟)どうか(😜)はわからないが、(🙂)学(🔙)(xué )務(🛺)課までには(🗼)この願書(shū )を必ず(📼)出して(🔼)お(🐧)くよ。それ(🐕)で、今度(🔇)は私(🍌)の方(🥏)から君(jun1 )ら(💴)に願っ(😕)ておきたいが、(🍦)どう(🚻)か(🏏)み(✴)んなが落ち(👗)ついて(⤴)教室(🌬)に出る(🍊)ようにしてくれたまえ。変にさわいだりして(⛄)知事(shì(🛸) )閣(🖥)下(🛫)の面(😘)(mià(🍤)n )目を(🏏)きずつけ(🔌)るような(🚞)ことになって(🥕)は、何(🕺)もか(👀)もぶちこわし(🥫)になるんだから(📵)。いいかね(🕺)。
その日、(🚰)校(xiào )長(🧠)は県庁に行ったきり、ついに学校(xiào )に顔を見(🧗)せ(📏)なかっ(💌)た(🅱)。西山(shān )教頭(🌳)が何度も電(🏃)話(🐑)口(kǒu )に呼び出され、ひるす(🖨)ぎには、(🐞)五年全(👩)(quán )部の学(🖊)(xué )籍(🍵)簿(bù )がくせ(🎟)き(🤝)ぼを抱(bào )え(🧢)て(🖲)県(🥅)庁に(🔐)出(💑)かけた。ということが、給仕(🥫)の口から(💜)生(👡)徒(tú )たちに伝(🌰)えられた。生(⛹)徒(🧘)(tú )たちに(🧡)は、それが何を意味(🤓)するかは、さっぱ(📹)りわからなか(🐺)った。それだ(💦)けに、不安な空気はひ(🏭)け時が近(jìn )づ(🏠)くに(🚙)つれ(👄)、次第(👙)に濃こくなって行った。
馬田(🔽)は、実は昨日(🐭)委員会が終ったあと、いつになく気(qì )がむ(🈂)しゃくしゃし(🛩)て(💿)家(jiā )に帰って(🤳)行ったのだった。次郎(🌥)がみんなのどぎもをぬくような血(🖱)書を書いたということが(🙂)第一癪し(💕)ゃ(🍟)く(🎖)だったうえに(👸)、自(🛑)分も(➕)ついそれに(🍅)署名(🔝)しな(🚩)ければならないはめに(🚕)な(🆓)り(🏀)、(🐿)いかにも次郎の尻(🥍)馬に乗せ(🦋)られたよう(⛺)な恰好になってし(🌥)ま(♿)ったのが、何としても腹(🚠)におさ(📤)まりかねていたのである。で、(⏫)夕食をすましたら、すぐいつも(🏍)の仲間にどこかに(📪)集(🚻)っ(🍈)てもらい(👏)、血(xuè )書(🛳)に何とかけちをつける一(🎡)方、全校(xiào )をあすにもストライ(🚧)キに導く計(🔬)画を相談する肚(🗄)でい(🏤)た。ところが、食(shí )卓について不(🏚)機嫌(🍙)に箸(zhù )をとっているうち(🈳)に(🕸)、(♉)ふ(🔌)となぜ新(xīn )賀はきょうみんなに次郎が(🕑)血書を書(🍑)い(👰)たこ(😟)とを秘(🗽)密にした(⏮)の(🎗)だ(⛷)ろう、と(🦃)い(😥)う疑問(wèn )が(🚆)起っ(🐺)た。この疑(🔳)(yí )問(wèn )は(🕝)、ふしぎに彼の気(🔀)(qì(🔙) )持を(🚺)明るくした。というのは(✴)、彼は彼な(🚴)り(🛌)にそれ(🚈)に(📶)判(🍢)断を下(🍃)(xià )し、何だか次郎(🙎)の弱(🐴)(ruò )点がつかめ(🖌)たように思ったからである。次郎は、(🚇)自分から言い出したてまえ(🆒)、ど(💽)う(💈)なり血書(shū )を書くには書いた(🤰)が、書いたあとで、事件の主謀者と見(🏻)ら(🔂)れるのがこわく(🐦)なり、(🥌)新(xī(👢)n )賀に自(zì )分(fèn )が書い(💦)たことを秘密にするという条件でそれを渡し(🍙)たにち(😱)がいない(👂)。そう(🎈)彼は(🧝)判(🌼)断(🏫)し(🌡)たの(😗)だった(🚄)。そ(🙇)して(⏫)、この判断(🐶)(duà(😯)n )はい(🚖)よいよ(🍪)彼(🐒)を上(🚁)(shàng )機嫌にした。血(xuè )書(shū )が大きな問題にな(🚝)れ(🍔)ばなるほ(🈶)ど、次郎(🚒)はしょげるにちがいない。血書(🆒)(shū )に(👓)けち(🌳)をつけるのも面(miàn )白いが、(🏮)それを(🌝)出来るだけ大げさな問題にして、次郎(láng )がい(👣)よいよしょげるのを見るのはなお一(🦔)層(céng )面白(🦓)い(🙇)ことだ。ス(📂)トライキはど(🚖)う(🚵)せ早(🎴)(zǎ(👝)o )かれおそかれ放っておいて(🥃)も始まる(🎠)ことだ(🏳)し、何も自(🦈)分が先に立(😱)ってあせるこ(🥕)とはない。彼は、そんなふうに考(🐸)えて、ひとりでほくそ笑(🥦)(xià(💳)o )ん(😟)だ。そして、き(🐜)ょうは、彼に(🐏)し(🥧)てはめ(🌸)ずらし(♌)く早(💈)く登校(😜)(xiào )して(🎇)、それとなく(📣)次郎(🛹)の(🐭)様子に注意していたが、(🚃)次郎の様(💴)(yàng )子(zǐ )は(📙)、彼(🆙)の判(pà(🏦)n )断を(🔧)十分に裏書しているように思え(🚳)たので、(🕋)彼は内(📩)心ま(🥕)すま(📱)す得意になっ(⛅)ていたのであ(⤵)る。
「何だい、(🚓)わけがあるって(🔈)。」(🔤)
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