「そ(🈹)う(👑)い(🦗)うと、(🍵)ゆ(🥐)うべ(📦)の室長(zhǎng )選挙(🏸)も(💴)何だ(🍬)か(❄)変だったぜ。」
そのあと(🗻)、八時か(✋)ら正午まで、「郷土(📰)(tǔ )社会と青年(🤭)生(shēng )活」(🛥)という題目(🎄)(mù )で(📊)、朝倉(📷)(cāng )先(☝)生(🚍)の講(🌯)義があり(😑)、午(wǔ )後は屋外清(qīng )掃せい(🍔)そうと身体検査(🦓)、夜は読書会や室内遊戯ゆうぎなどで、(👦)開塾第(🍇)一(yī )日の行事(shì )が(🔘)終(🏽)わ(⏬)った。
と、なま返事をして眼を(👷)そらした。そして(👛)、そのま(📼)ま、(🍁)すぐそこを去(qù )り、塾長(zhǎng )室のほうに行(háng )っ(🕔)た。
(🕟)と、朝(cháo )倉(cāng )先生は、まじまじと次(cì(🚢) )郎の顔を(🈸)見ながら、
(おしま(😧)いの、あの(🔡)乱暴な打(💛)ちかたをやったのが(⬛)、自分(🔸)だ(🔞)ということは、す(🎢)でに先(👒)生に(💷)言(yán )っ(💓)て(💖)おいた(📙)の(🔥)に、先生(shēng )は(🙇)どうしてそ(🚨)のことをはっ(🥏)きり言われな(🎧)いのだろう。もしそれが(✌)助手(🕉)としての自(zì )分(❔)の立場(chǎng )をまもってくださるためだと(🕋)した(🚠)ら、(🌐)自分はむしろ心外(🚯)だ。大河もむろ(🦖)ん心外に思っ(🎻)て(🤭)い(💩)るにちがいない。)
(😺)かれは視線(👌)を(⚡)転じて、(🏕)そっ(⬅)と先生の顔を(📕)のぞ(😧)いてみた。すると、ふしぎなことには、先(🀄)生(😡)の(🤒)いつもの(🎍)端然たんぜん(🌱)たる静坐(🔨)の姿(🔰)勢がい(🌖)くらかくずれて(😩)い(🈂)る(🚖)。顔をす(⛱)こ(🈁)し伏ふせ、その眉まゆの(🐴)間(🥅)には深いしわさえ見える(🏸)のであ(🙈)る(⛺)。次郎は、先(🍼)生(shēng )が気(qì )分でも(🕝)悪(🙈)くな(😝)っ(🕗)たのではない(🚭)か、と思っ(🚢)た。
「私(sī )は、大(dà )河をそんなふうに思うの(🏧)は(😍)、むしろ大(dà )河に対する侮辱だ(🦗)とい(🧓)う(🍠)気も(🍥)するんだ(💘)がね。」
左(zuǒ )右の窓(chuāng )の下(🚼)に、(💞)小便(biàn )つ(😶)ぼがそれぞれ七つ(⏲)ほど並(🐅)な(🏠)らんでおり、そこを四人(🔕)(rén )の塾生が二人ずつにわかれ(🚞)て(🗂)、棒だ(🚖)わしで(🎐)掃除(🎲)し(🚉)ていたが(💅)、その中には、大河(hé(🍇) )の(🖥)姿(🍦)は(🐉)見え(⛄)なかった。
「(🔜)ええ、結(🎂)局は一人一人の問題じゃないでしょうか。」
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