「それ(🔽)もそう(🌏)ね。」
「僕、道江さん(🎬)を(👪)、腕力(🌋)(lì )で馬(mǎ )田(🚓)に対抗(🦉)させようなんて(🍧)、そん(👄)なこと考えて(🎃)いる(🗒)んじゃないよ。」
「君らはすこ(📱)し(🧙)本田(🎴)を(🚫)買(mǎi )いかぶっていや(📶)し(💆)ないかね。」
(🌌)その日(rì )、(🏢)校長(👟)は県(xiàn )庁に行っ(💊)たき(🌶)り、ついに(🔉)学校に顔を見せなかった。西山(🤕)教頭が何(📵)度(dù )も電(🖋)(diàn )話(🦁)(huà(😯) )口に呼び出さ(👯)れ、ひるすぎに(🗃)は、五(wǔ )年全部の学籍簿がくせきぼ(😞)を抱(🤤)えて県庁に(⛏)出か(🚀)け(🛡)た。という(🚾)こと(🕥)が、給仕(❌)の口か(🆖)ら生(shēng )徒たち(👷)に伝えられた(🛴)。生徒たちには、それが何を意味す(🏚)るかは、さっぱりわからなかった。そ(🧑)れだけ(🤣)に、不(🛏)安(🏽)(ā(🍻)n )な空気はひけ時(👻)が近づくにつれ、次(cì )第に濃こくな(📱)って行(🕟)った。
「君(🐼)、(🐌)やけ(😝)になっているん(🕹)ではないかね。」
五六(🤰)分もたつと、朝(chá(🏡)o )倉先(xiān )生は手紙を書(😋)(shū )き終(zhō(🔗)ng )えて、自分(📧)も縁(yuán )側に(🏿)出て来(🧝)た。
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