先生はつぎのクラモ(⭐)ウ(👳)のへそを押した。
「ところで(🀄)一杯どうです」
「今(🔆)日きょうは(💞)日(🐮)曜(🙀)だからお(🎧)まえ(🌰)は休(xiū(💔) )め(🚴)、(🕔)おまえは今日大事(⏳)な戦(🍰)争にゆかなきゃな(📒)らないじゃないか」
「そうかも知れません」
「ぷうぷうぽうぽう」
と千(qiān )三は(🍍)いった。
「いや(💘)い(🐡)や」(🚥)と安場は頭(tóu )を(🔰)ふった。
「やあ(🏥)お(🔋)ま(🥈)えさんもきてるね」と覚(🗽)平(😠)が(🔦)いっ(🏏)た。
(💨)光一(yī )はふ(🉑)し(🍴)ぎでたまらなかった、実際(jì(👢) )千三はいかなる球(🕐)をも(🌧)打ち(⤵)こな(😛)し(🐹)た、対(duì )師範校との(🎍)試合(🧞)には(👽)オールヒッ(💐)トの(🧒)成績(jì )をあげた(👺)。それは光一に(⏰)取(🌖)って(🏰)もっ(🧓)とも苦(🤽)しい敵(🧞)であ(☕)っ(🥉)たが、しかし光(😹)一(yī )はそ(📦)のためにおどろくべき(👢)進歩を示(shì )した、かれはどうかして(🥈)チ(🏥)ビ公(📌)(gō(🧥)ng )に打(dǎ )たれまい、チ(😙)ビ公(gōng )を三振させようと研究した。昔武田(🚫)信(xìn )玄(⚓)たけだしんげん(🎚)と上杉謙信(🏂)うえ(🔕)す(👪)ぎけんしんはたがいに(🕋)覇業はぎょ(♒)うを(🔐)争うた、その(📸)結果(😩)とし(🎌)て双(shuāng )方はたがいに研(yán )究しあい(🤣)、(🦊)武(👨)田(tiá(🚣)n )流の軍(🔁)学や上(shà(📕)ng )杉(shān )風の戦法などが日(🕦)本(💻)に生まれた。もっとも(🔛)よき(🔗)敵はも(🛒)っともよき(📛)友である、他(tā )山(shān )の石は相あい砥(🀄)礪し(📇)れいして珠(zhū )に(🏯)な(🚫)るのだ。千(qiān )三(sān )があるために(😅)光一が進(jìn )み(🛒)、光一(yī )がある(📂)ために千三(👝)が進む。
柳(🍎)は(🍍)静(jìng )か(❗)に(🍮)敵の姿(♌)勢(shì )を見(👅)やった、そうして美し(⏬)いボディ(🏾)スイン(💚)グを起こした(🖖)。の(🕕)びのびとし(😫)た四肢しし(💿)や胴体のあざ(🤽)やかさ(🏎)、さなが(🍰)ら(➡)画に見るがよう、球が(🙋)手を(💚)はなれた。五(wǔ )大洲が(👘)バットをふった(🗃)かと見る(🏖)と球は左(zuǒ )翼の頭(🎦)上(shà(🎤)ng )は(🈁)る(🔢)かに飛ん(🈴)だ(🦋)、外(wài )野手は走った(🏀)、(🍦)内野手(shǒu )も走った(🗼)、(📼)陣営騒(📘)(sāo )然そ(🔨)うぜんとみだれた、小原は(♍)あっけに取られてマス(🎶)クをぬ(🎵)ぎ捨(shě )てたまま(🥗)本(běn )塁に立っている。
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