「おい! 次郎ちゃんが(🕑)いないぞ。」
教室(⏪)(shì )の方(fāng )からは、(🕚)先生(📟)や上(👾)(shàng )級の児童(tóng )たちが、大(🐓)声で叫びかわしながら、がたぴしと物(😱)を(📕)動かし(🅱)ている(✍)音(🖤)が、ひ(🗝)っきりなしに聞(🐳)(wén )えて来(👋)(lá(🗻)i )る。
「わあっ!」
そのうちに、彼は、あんまり慾(🐂)ばっ(🅱)て(✋)食べた(✡)ら父に軽蔑(🧠)されは(🍬)しないだろう(🕞)か、と心配し出した。見(😑)(jiàn )ると残りがち(➗)ょう(🌬)ど箱の半分(🎶)ほど(🍳)に(🕶)なっている。切(qiē(😿) )口がでこぼこで非(🛤)常に体裁(🛶)がわるい。彼はそ(🗡)れを直すために、(⛪)も(😲)う(➡)一度(🍁)うすく切り(🍲)とって、それを食べた。そして(✖)ナイ(➖)フ(🚯)を箱(📕)(xiāng )の隅に入れ、蓋をした(🤶)。
むろん、他の子供(gòng )たちは新校(🚳)舎の方に(🐔)行く(🦍)つもり(🌲)でい(🌐)た。ところが、(🍪)次郎は、(⛑)別(🌪)れ道のところ(🍛)ま(🐂)でくる(✉)と(😌)、道を左にとって、(🍄)旧校(xià(🕒)o )舎の方に(🏑)行(háng )こうとし(🗑)た。
お鶴(🦑)からの年賀状(🐗)だけは(📚)、そ(🌲)の後(🔂)も(🙎)大(🍮)事(shì(🐄) )に(🦍)雑嚢の中にしまいこまれ(🧦)てい(🍂)たが、手垢がついたりするにつれ(🕸)て、そ(👚)れも(🐉)次第に(🧞)次(cì )郎の興味(wèi )を惹ひかなく(💺)な(🛹)り、(🐴)い(🤱)つとはな(🈯)しに(🎫)、彼(🎑)の雑嚢の中か(🖼)ら(😨)影をひそめて(🐃)し(😠)まった。
(🛰)とう(🌑)とう仲間の一(yī )人(🛫)が不平を言(yán )い(🍱)出した。
次郎(🏝)(láng )は、(🍯)この二三(sān )日(✍)(rì )、お鶴(🎪)(hè )が学校(🎫)を(🍻)休んでいた(🎉)ことを思(💪)い出(chū )した。
仲間(jiā(🎴)n )の一(yī )人がそう(⛽)言って、すぐ石に(🚨)手(shǒu )をかけた。石は、し(⛷)かし、容(ró(♓)ng )易(📏)(yì(🍄) )に動(🛣)かな(✡)かった。するとみんなが一(yī(🍨) )緒になって、え(🙄)いえ(🍢)いと声をかけなが(🔎)ら、それをゆすぶり始(⛄)(shǐ )めた(🎅)。まもなく、石の周囲に(🍵)僅かば(🕟)かり(📂)の隙(xì )間(jiān )が(💦)出(chū(🗄) )来(🚍)て、(🐹)もつれた絹糸を水に(🕎)浸(🐮)して叩きつけたような(🌃)草(cǎo )の根が、真っ白に光(🦑)って見(🥎)(jià(😍)n )え出した。
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