「(👱)君(😃)らのそうした非良(🌩)心的な態(tài )度は(🏕)、(🛅)君ら自(🎬)身をま(💫)すます非良(liáng )心的にする(📪)ばかり(🍇)ではない。そ(♒)れが(⚡)あ(⏹)る(🐑)限(🚗)度をこ(🌛)すと、つい(💍)には、(⚾)愛情と(🚗)忍耐にん(🎖)たいとをも(🥀)って、君(🤩)らの良(🌶)(liáng )心(xīn )を(⏮)力づ(🔱)けようと(💽)努力してい(😢)る人(🖍)の心までをきずつ(🦒)け(🎯)、そ(📰)の愛(🏻)情(qíng )と(🍭)忍(🥎)耐(nài )とを、憎に(🧕)くしみ(🐩)と怒い(🐯)かりとに代(🔗)えてしまうものだ。現(xiàn )に君らは、今朝(🍹)の(🥇)板木(🥨)の音の調(💐)子(zǐ )が途(🗺)中とちゅう(🌬)から変わった(🌊)ことで、そ(♌)れがわか(📈)っただ(🕳)ろう(⬜)と(📄)思う。あ(🚻)の、おだやかで辛抱づよかった板木の(🦄)音が、おし(🍆)まいになって、急に怒(nù(♊) )りだしたとしか思えないよ(🚣)うな(💚)乱(luàn )調(diào )子に(🖇)な(🛺)っ(🛎)たが、あ(🚏)れは、君ら(💅)のあまり(😬)にも非(🌓)良心的な態(📯)(tài )度が、板木(🕯)をうつ人の心を(🎫)きずつけた証拠しょう(🗿)こなのだ。……む(🦕)ろん、私(sī )は、(⛲)愛(⏫)情(qíng )も(🌓)忍(🍩)耐心(🗓)も失(🥎)(shī )った、ああ(🤴)し(🤕)た(⛳)乱暴な打(dǎ )ちかたを是(shì )認(🤰)ぜに(🉑)んはしていない。また、(🎻)それをやむ(🍃)を得ないこ(👕)とだとして(🐐)弁(biàn )護しよう(⛔)と(🐌)も思(🧞)(sī(💹) )っていない。怒(👆)り(🤴)や短(duǎn )気(🎅)は、友愛塾(🕎)の精神とは根(gēn )本的に相(🈲)いれないものなのだから、どん(🆕)な(👥)事情のもとでも、ああ(🐳)した(🐱)打ち(💞)かた(👰)は、二度とくり(⭐)かえされてはなら(🦆)ないこと(📔)なのだ(🐐)。もし今朝の(🔖)板(bǎ(🍷)n )木(mù(🎼) )当番(💹)が、ついに業(🌟)ごう(🎓)をに(🌃)やしてあ(🛁)んな(🔠)打(👒)ち(😪)かた(♈)をしたとす(👄)ると、私はその人のた(♉)めに、(🚜)まことに(💫)残念なことだと思っている。し(🔌)か(💑)し(👋)、いっそうわる(🐘)いの(🦑)は、ああした打ちかたを(🥁)余儀(yí(🕚) )よぎなく(🤷)さ(🎷)せた君らの態度だ。君(😧)らさえもう(🆕)少し良心的(de )であってくれたら、(🚕)板木(⏹)を打った人も、ああ(🛤)したあやまち(🕵)を犯おかさないですんだのだろうと思うと(🎥)、それが私(🎨)は(🛋)くやしくてならな(🎌)い。……(🔂)だが、それは(👢)ま(🎾)あ(🏗)いい(🌋)、それ(🤩)は百歩(bù )を(💫)ゆずってあきらめると(🍟)し(🍪)ても、ここ(🍣)にど(🤦)うしても私(sī )にあきらめのつかないこ(💒)とが一(💳)つある。それは、愛(🍜)情で打たれた板木の音(🤢)(yīn )では寝床をはなれようとしな(⚪)かった君(jun1 )らが、怒りで打(🏭)たれ(😸)た板木の(🕺)音(🔵)では、わけなくはね起(qǐ )きたということだ(🥫)。その点で、君(jun1 )ら(📏)は精神的(🎦)にはまだ奴隷ど(🆗)れいの域を一(㊗)歩(bù )も脱(tuō(🥄) )だっしていな(🍈)い(➗)ということを証明(mí(🚅)ng )し(🔎)て(😀)いる(👦)。いや、そ(🗳)れどころか、君らはよりいっ(💐)そうみじめな奴(nú )隷になるこ(🚖)とを希(xī(🌐) )望(🐡)(wàng )しているとさえ私には思える。これはほ(🤩)んと(🐪)う(🐫)になさ(🏌)けな(😧)いことだ。私(sī )は、むろん、こう言ったからといって、(👯)怒りに対(duì )しては怒りをもって立(🐖)ち(🖍)向(xiàng )かえ(🥙)、と君らにすすめている(🐏)の(🥗)ではな(🍬)い。ただ私(🚚)は、愛情に対しては、(🏠)つけあがり、怒りに対(🆚)しては、(😏)ただちに(⛎)膝ひざを屈くっするような君(jun1 )らの奴隷(lì )根性こ(🕸)んじょう(👮)が、なさ(🔧)けなくて、じ(👯)っとしてはい(🥨)られな(🧜)い気持(⛹)ちがするのだ――」(🎞)
じょうだんめかして、そ(🌚)んなこともい(👿)った。ゆうべ各室(shì(🆓) )で就(🎌)寝前(qián )に行(há(🔃)ng )な(🏸)われた(⏮)互選(💗)ごせんの結果(🎺)(guǒ )、かれは(🈁)第五(wǔ )室の室(🕶)長になっていたの(🎪)であ(📌)る。
では、(🎯)な(🐭)ぜ(👤)そ(🌖)れならそれとはっきり書かないのだ(😜)ろう。道江(🌻)の(😣)名(míng )を書(🤶)く(🚌)のがきまりわる(🔱)くて、暗々(🍾)裡あ(🔁)ん(🐀)あんりに(🚄)それを(🤾)ほの(🏫)め(💈)か(🕹)した(🐘)つもり(🎦)なのだ(🍗)ろ(📕)うか。あるい(🤑)は、(🎐)予(yǔ )告なしに道江をつ(♌)れて来て、(👸)自分をお(🎠)どろかすつもり(💖)な(🥫)のだ(🌫)ろうか。いずれにしても、自(🏄)分に(⛓)とっては、(🚆)あまり愉快ゆ(👠)かい(🛳)な(🥖)こ(⏲)とで(🐍)はない。何という(🏑)い(👕)い気(🏼)な、甘(gā(🥟)n )あま(🌖)っちょろい兄だ(🆗)ろう、(🍧)と軽(qīng )蔑けいべつし(🎼)てやりた(📬)い気にさえなる。
と、次郎は眼(yǎn )をふせたまま頭(tóu )をさげ、逃にげる(⛅)よ(🎑)うに塾長室を出(chū(🌏) )た。
間もなく、侍僧(sē(🎅)ng )に伴と(😕)もなわれて、一人の(🕺)つつましやかな小僧がはいっ(🍜)て来た。和(🔈)尚は慈愛じあいに(🍠)みちた眼で、小僧を(🃏)見なが(😐)ら(🐘)たずねた。
事(shì )務室(shì(📤) )の(🎻)柱(👺)時計はしらどけい(✝)が(👕)ゆっくり、十(shí )時を(🧗)うっ(👖)た(⌛)。次郎はかぞえるともな(🙅)くその音(yīn )を(👽)か(🚷)ぞえ(💶)て(⛓)いたが、か(🖖)ぞ(🐹)えお(🐼)わ(🔍)る(🍢)と(🏈)、やに(⛳)わに立(lì )ちあがっ(➿)た。
次郎(🐲)(láng )は、朝(📃)倉先生が(🐯)、開(kāi )塾(💳)最初の朝(🎙)の(🏫)訓(🏓)話(🈳)くんわ(🚂)で、これほど激は(🎑)げしい言葉(📆)をつ(🔫)かって、真正面(miàn )から塾生(🌩)たちに非難をあびせかけ(💮)た(🌱)のを、これま(📭)でにきいた覚(jià(🖱)o )えがな(⛎)かった。かれは、(👺)まだあとに残されている(📐)自分への非(fēi )難が、どんな言(yán )葉(🍻)で(🛎)表現さ(😞)れ(🐞)るかを、(👥)身がちぢまる思いで待っていた(🚸)。
それから(🧞)、朝倉(🥝)先生は(📱)、何(➗)かお(🕒)かしそ(🍝)う(🌗)にひとりで笑(xiào )っていたが、
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