「学校がい(🕷)やに(🎻)なりゃしない。」
「もう、よせ(🤭)! もうこのく(👿)らいでいい(🚗)ん(🚞)だ。」
と、自分(👂)で自(🐊)(zì )分を(🔤)励(lì )ま(🎚)し、どうなり(🗜)気持を落ちつける(🥃)こと(📼)が出(chū )来た。
「しか(⌚)し、頭の悪(è )い奴(nú )ばかりそ(🌓)ろっている(😐)んだから、(📝)それがあたりま(🥇)えだろう(🔠)。」
恭(gōng )一はい(🐝)かにも不(bú )安そうな(🤺)顔をして(😺)いる。
大沢(👼)は、恭(gō(🧠)ng )一(⛹)の話をきいてい(⚾)るうちに(🐵)、(♏)いよいよ次郎に興味を覚えた(🍂)らしか(🥪)った。彼は(🗂)最後の、授(🙇)業(🎀)が終ると、言っ(🤩)た。
次郎の神経は敏(👢)感に動いた(🔤)。
「だっ(🛩)て、(🕔)五年生(✌)は無茶ばかり言うんです。あんな(🚑)こと言われて、僕、(😸)へ(🚷)こんでい(🏈)たくないんです。」
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