フェラ 動画《ワキ 毛 無 修正》2行目ライン
ワキ 毛 無 修正あらすじ
「戦う気持(chí )なら(👞)、(🥟)そりゃあ女にだってあるわ。」
(💟)校長(🔮)室(😺)がひっそ(🦆)りしているのにひきかえて、(🚷)教員室は(🥟)何(hé )と(🏋)なく落ちつきがな(🏥)かった。三人、五(wǔ )人と(🛷)かた(⚽)まって立ち話を(🌉)し(🌞)て(😖)いる(⬆)様(❓)子が、(👈)あけ放し(🌤)た窓から、いつ(💯)も(🔽)生徒(🕉)た(⚾)ちの眼にうつった。また(🥃)四年や(🔶)五年の教室(🍰)に出(chū(🏇) )て来る先(💆)(xiān )生たちの態(📟)度にも(🍴)、ふだん(👹)とかな(🌏)りちがったところがあっ(💹)た。い(🆕)つも駄(duò )じゃれ(🍫)を(⛅)とば(🏰)すのを得意(yì )にし(🤪)ている先生がい(⌚)やに(🍿)まじめだ(🍭)ったり(🈚)、こ(🥃)れま(🐐)で教科書以(yǐ )外の話なんか(🙇)一(📅)度もし(🍅)たことのない(🕯)先生(shēng )が、とっ(🏣)て(🔅)つけたよう(✖)に、修身(🎻)めいた話(huà )をし(🔃)出(chū )したり(🌜)、ま(🦐)た(⬜)中(zhōng )には、変(💳)に(🍒)にやに(🏅)や(⚪)しながら、「こない(😜)だ大垣前校長(zhǎng )か(🔊)らお手(👰)紙(zhǐ )をいただい(📓)てね。」(💟)と、(😪)その手紙の(🎬)中(🚝)に書いてあったという(🌈)一(👬)二の文句を引き出(chū )して、(🚞)前校(xiào )長をほめ、自分と前校(xiào )長の間(💥)には何(🎯)か特(tè )別の関係でもあった(🎭)かのよ(🌄)うにほのめか(🕡)したりする先生(🕊)もあった。すべてこういうこと(🖍)が何(hé )を説明してい(🎢)るかは、生(shēng )徒たちにむ(⛔)ろんわかりすぎるほどわかっていた。だ(🐗)から(🤾)休み時(shí )間になると、彼(🎧)らは(😆)それ(⏩)を材料にして先生たちの品(pǐn )定(🎙)(dì(🏡)ng )めを(🐇)するの(🤠)に忙(😋)(máng )しかった。こんな(🤞)場合、いつ(🚯)も奇抜な思(sī(🖼) )いつき(🚐)をやるので人(❕)(rén )気のある五年(🐀)の森(🏣)川という生(shē(🏔)ng )徒(tú(🍃) )は、(✍)四年(⚓)と五(🤫)年の各教(🐢)室を(🔱)まわってその品(📼)(pǐn )定(😼)めをきいてあるいていたが、昼休み(🙁)の時間(jiā(🌈)n )には(🛒)、(🎩)も(📨)う校友会(huì(🤸) )事務(📣)室の(🏃)黒(🔂)板に(👻)「(🧟)教員適性審(👫)査採(🏓)(cǎi )点(🥃)(diǎn )表(🔇)」というのを書きあげていた。校(xiào )友会事務室(🕎)は、生徒控所(🧓)の横(hé(📓)ng )の小さ(🗃)な室(🖋)で、間は(🏥)ガラス戸で仕切(👀)って(📊)あったので、控所からは(💍)まる見(👧)えだった。校友(🅱)会(huì(🚗) )の委員たち五六(liù(🏧) )名が(🥍)中でわい(👅)わい(⬛)さわいでいる声(📺)をききつけて、ふだんは(😕)遠慮し(🍂)がちな一二年の(🔡)生徒たちまでが押しよせて(🍃)来た(🔉)が、(🌳)そ(🕒)の採(🎵)点表の左の端(😗)には、馬賊、チャップ(🍓)リン、かま(🦏)きり、あざらし、おで(🚱)ん、花王石けん、長茄子、瓦煎(🏿)餅(🥡)(bǐ(🥂)ng )、とい(🔹)ったような先生(shēng )たちのあだ名(míng )が縦(👱)にならんでおり、それ(📃)に(🚡)括弧かっこして受持学(🤞)科名(✨)が書(shū(🌹) )いてあった。そして、(🦓)その右に点(📻)数欄と備考(kǎo )欄とがあったが、点数(shù )欄に(💧)は五点とい(🔙)う(📋)の(👴)が一つあ(🈺)るきり(🔵)で、あとは(🧥)みな(🏪)四点以下(xià )だった。零(lí(🏚)ng )点は(👬)さすが(📏)に一つもなか(🛸)っ(🦁)た。備(bèi )考欄(🆖)に(💒)は(✌)、「品(🚈)性下劣、御殿(diàn )女中(🐽)の如し」と(💸)か、「駈落か(🤨)けおち三回心(😗)中(🤮)未遂一(📚)回」とか、「野(📦)心満(🛫)々(🌫)、惜(💻)(xī )しむ(🏆)らくは低(⛎)能」と(🏖)か(⚽)、「彼いつの日にか悔(huǐ )い改め(💪)ん」とか、「愚(🏾)鈍(💍)なるが如(rú )くにして、最も警(🕗)戒を要す」とか、そ(📬)う(🐙)いったさまざまの文句が、いっぱ(😼)い(😁)書きつめてあった。五(💡)点の(🐥)評点を(🚶)もらったの(🥎)は(❇)「あ(🔟)ざら(🏝)し」(🐊)先(⭐)生だった(🏭)が(🐂)、(📽)その備考欄(lán )に(🍅)は「性粗野に(➖)し(🤔)て稚(😯)気(qì )あり、陰(yīn )険と(🏯)は認(🏫)(rèn )め(🚻)がたし(♌)、合否の(👑)判(🛡)定は後日会議(👕)の結果(🗣)に(🍹)まつ」(🐸)とあった(🚄)。
「僕はそんな意味(wè(🚜)i )で考え(🔈)が足(zú(💃) )りなかったとは思(sī )っ(🌥)ていないんで(🦎)す(🍎)。役(yì(🎷) )所(suǒ )は正しい(💙)ことを通すのがあたりまえでし(🍉)ょう。」
馬(mǎ )田(⛹)はあざけるように笑った。
「そ(🧘)れで、(🍮)道(🐖)(dào )江(🛁)さ(🐍)ん(🚾)、どうするつ(🧞)もりなんだい。これ(🤕)か(🔼)ら。」
「(📨)しかし、そんなこと、何の役にも立たないじゃ(💴)ありま(🥕)せ(🕸)ん(🏢)か(🆘)。きょうも平(píng )気で待(dài )伏(fú(🦍) )せして(🍹)いたっていうんだっ(🚋)たら。」
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