「僕(😤)も(🙀)そう思っ(❤)て、わざわざ廊下(🔴)に出(📥)(chū )て見た(🚦)んです(😵)が、当番(🏼)は大(🥂)(dà(🤐) )河(⛺)君(🎨)だった(🎇)んです(➡)。」
朝(⏸)倉(cāng )先生(🌲)は、そう(🍿)言って(🔎)微笑し(🚂)た。そして、それ以(yǐ )上口(kǒu )で(⛪)説(shuì )きふせる(👖)ことを断念(🈸)(niàn )した。いずれ(⛅)は(🚵)これからの生活体(📣)験が、徐(💮)々じょじょにか(🥗)れらを納得(👙)さ(🎏)せるだ(🙇)ろう、(🙋)というのが先(😳)生のいつも(🎅)の(🆕)信念(🏑)だ(🎨)ったの(🤚)である。
も(🖨)う(🔀)、(🐎)そのこ(⌚)ろには、廊下を行き(➡)来(🏔)する塾生たちの足(zú )音も頻(pí(🛰)n )繁(🚔)ひんぱんになり、(📉)ほうぼう(🔃)から、わざとらしいかけ声(shēng )や、とん狂き(📅)ょ(🌡)うな笑い声など(🤷)もきこえて(🍧)いた。ゆうべの懇談(🏩)会で分(⚽)担ぶんたんをきめ、かれら自身(shēn )の室はもとより(🧘)、建(👡)(jià(🔬)n )物の内部(⬛)を、(🌗)講堂や(🚾)、広間(🚳)や(🍋)、便(bià(🎷)n )所にい(🗓)たるまで、全部清掃せいそ(🕸)う(🔏)する(🎶)ことに申し合(hé )わせていたので(😡)、かれらも、ま(🍸)がりなり(🛩)にも責任(🍻)だけは、(💽)果たさな(🈳)ければならなかっ(🔝)たし、それに、き(🚗)びしい(🎼)寒さと(🚊)、(Ⓜ)おたがいの眼とが、(🔌)かれら(💷)を、外見だけでも、いかにも忙(máng )いそが(🚞)しそう(🖊)な活動に駆か(🧝)りたててい(🔊)たのである。
次郎(🏵)(láng )は、(🔏)そ(🏻)んな(🌸)対(💈)話の(🏆)中にも、友愛塾(🏔)に(🔋)課さ(🍜)れ(🐍)た(👰)大きな問題があると思(🎄)った(👈)。そ(🦗)して、かれらの(👎)話(🆘)がどう発展していくかを興味をも(🥐)って待って(🎶)いた。かれらは、(📻)しかし、(🈂)笑ったあと、(🎏)急に口をつぐ(🍤)ん(🌀)でしまった。次(🎡)郎(lá(🍱)ng )が大便所の中に(🍎)いること(🌻)をだ(🤐)れかが思(sī )い出して、みんな(🎈)のおしゃべ(⚓)りを制止する合(hé )い図をした(📠)もの(🍟)ら(🤚)しい。
「おはようご(🐜)ざいます。」
「私(sī )は、大(dà )河を(🎆)そんなふうに(💅)思うのは、(🙁)むしろ大(dà )河に対す(💷)る侮(wǔ )辱(🏍)だと(⌚)いう(😃)気(🦅)もするんだがね。」
かれ(🏇)は、(👟)そう言う(🌕)と、すぐ(🍑)おじぎ(🈵)をして、塾長(🦂)(zhǎ(🖕)ng )室を出た(♐)。朝倉(💄)先生は無(wú )言のまま、(🏻)かれ(👒)のうしろ(🧢)姿(zī )を(👓)見おくっ(🐓)てい(💏)た。
左右(🚱)の窓の下に、小便つぼがそれぞれ七つほど並(bìng )ならんでおり(🅱)、そこを四(😲)(sì )人の塾生が(🏓)二人ず(😚)つ(🏍)にわ(🧞)かれて(📫)、棒だわしで掃除し(📄)ていたが、その中には、大河(hé )の姿は見えなかった。
(🎫)朝倉先(🔧)(xiān )生は、この話を語りおわると、しばら(😺)く沈(🥣)黙(🐉)した。
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