「(🍂)ぼくは、なが(😧)いこ(🕡)と(🤔)友愛塾(🍵)の(🈯)仕事を手(🦁)伝わせていただ(😸)いて(🔩)い(🥘)ながら、そ(🗼)の精神が(🍘)まだちっと(😅)も身(🔖)(shēn )についていな(🧐)か(🐶)ったため(🍢)に、けさのようなあやまち(🔌)を犯してしまい(🧒)ました。ほんと(🤰)うに恥(chǐ )はずかしいことだと(😵)思っています(🔙)。しかし、そのあ(👤)やまち(🍟)によって、開(kāi )塾(🥊)そう(🍯)そう、大河(hé )君のような、友(yǒu )愛塾精(🏞)(jīng )神に徹底した、実践(jiàn )家(🤽)(jiā(🍻) )じっせんかの魂(✴)(hún )たまし(🌛)いにふれることが(🌼)できたこと(💉)を思いますと、一方(fāng )で(🕎)は、か(🦈)えっ(🌽)てありがたいような気持(📜)(chí )ちもし(🚏)てい(🏑)ます。」
「私に言わ(🚈)せると(🅾)、(🍩)それ(💲)は、君らに、ほんとうの意味で自分(🔠)をた(⌚)い(💕)せつに(🔺)する心がないから(🦃)なのだ。言いかえる(⛴)と、君らには、自分(🆎)で自(zì )分をたいせつに(🥄)する自(zì )主性(xì(🎛)ng )というものがまるでない(➖)。さらに言い(🚤)かえると、君らは多数を(🥕)たの(🛍)み、(👼)多数のかげにか(⏪)く(🚖)れて、(🤑)何(🙌)よりもたい(🥉)せつ(🚇)な(♑)自分の良心(👙)を眠らせることに平(🚥)(pí(🕥)ng )気な人間な(🈸)のだ。私(🔐)は、現(xiàn )在(🏐)(zài )の日(rì(📿) )本(🚿)人(rén )の大多数が(🌅)もっ(🛹)ている最(🐒)大(dà )の(🧐)弱点を、君ら(👀)の今朝(🍽)の起床(chuáng )の(😱)様子でまざまざ(✖)と見(🥈)せつけられたよ(🔓)うな気がして、(💱)全(📙)く、暗然あん(😸)ぜんと(🌑)な(🕠)らざ(🕕)る(👶)を得(🦒)なか(🚊)ったのだ。――」
「君のま(🚡)じ(🕟)めな常識が(😸)それを許さないだろう。」
「(❌)私は、大河をそんな(🕥)ふ(👹)うに思う(🐩)のは、むし(🐮)ろ大河(hé )に対す(💞)る侮辱だという気(qì )も(💼)する(🗻)んだがね。」
かれは心の(🔒)中で強く否(fǒ(🥁)u )定した。しかし(🏇)、否定した(🚓)心そのも(🔏)の(🐇)が、やはり、(🏏)ふだんの秩序を失った心で(🥢)しかなかったので(🕠)ある(🖊)。
次郎は、自(📎)分の(😴)責(zé )任である二(🚙)つの室の掃(🚅)(sǎo )除(chú )を(🏘)終(zhōng )わると、(🌶)すぐ便所掃除の手伝いに行った。こ(🐆)れは、かれが助手として塾生活を(🏍)は(🚨)じめた当初か(🐣)らの(🐖)、一(🍂)つ(🍙)の誓ちか(🛏)いみたよう(🎾)になっ(🚑)ていたので(🥢)ある。
「ぼくは、むろん、い(🏵)けないと思い(🚜)ます。」
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