「物はわかる方(fāng )だと思(🌕)(sī )うがね。」(🎐)
「ちがいます。新入(🏖)生みんな(🥊)のためです。」
「本(běn )田(🌵)はど(🌋)うだ。四(🏏)(sì )年(🌭)生にバッ(🌠)クして(⛵)もらいたい(🆗)のか(🔮)。」
「(💨)しっかりや(📆)ってく(➖)れ。君(👡)は僕たちの(🛴)仲(zhòng )間だ。しかし、(🤼)ほんとうの仲間は少いぜ(🧚)。だか(🌪)ら、みんなが一(🚎)本立ちのつもりでやるより、(👿)ないんだ(😵)。い(🐡)いかい。」
彼は(🍜)校友会誌に(🔃)目(mù )をさらしながら、お(🥨)りおり心の中(zhōng )でそうつぶやいた(⤴)。彼が(🐜)幼(🕝)い頃恭一(⏩)(yī )に対して(🐆)抱いていた競争意(🐇)識(🥉)は(🚻)、こうし(Ⓜ)て(🧦)、知(zhī )らず織らずの間に、(💐)形(xí(🚾)ng )を(👠)かえて再び芽(yá )を吹きはじめて(👐)いるら(🌬)し(✖)かった。
肩や腿ももの(🐷)へんに(✡)二三(👃)(sān )ヵ所(🕍)鈍痛どんつう(💧)が感じられ出し(📗)たが、次郎はほ(🏺)とんど(💵)それを気(🌆)(qì )にしなかった(🐇)。彼(🛩)が(🏭)最も気にした(😋)のは、頬がはれ(📬)ぼったく感(gǎn )ず(🐞)る(🖤)ことだったが、手で(🐺)さ(💔)わってみると、さ(🐂)ほ(🙎)どで(🥛)もないらし(🚝)いので安(🚘)心(⛄)(xīn )した。
すぐ賛成者(💮)が(🎦)あ(⚫)った。
「そんなけち(㊙)なことを考えるのは、よせ(🤸)。僕ら(🐖)は、(📑)四(sì )年(🔏)とか五年とかいうことにこ(⭕)だわる必要(yào )はないんだ(🦁)。それ(📁)よ(🏥)りか(🤗)、(🈸)一年(⛲)か(📝)ら(🌼)五(🚊)年までの正しい生徒(🗿)が、縦たて(📖)に手を握(🎦)りあうことが大切じゃないか。本(bě(👎)n )田(tiá(⬛)n )の弟も、その(🦗)正しい生徒の(🥇)一人だ。だから僕らは(🍞)それをバックしよ(🚅)うと言(🎱)う(🗞)んだ。……(💭)四年生(shēng )にだ(✋)って(🎗)、つ(🥢)ま(🍘)ら(❤)ん奴はいくらも居る(🥟)。―(💇)―僕ら(🀄)は――少(💙)く(😾)と(🌮)も僕だけは――そんな(🥔)奴とは手を握り(🕓)た(🥟)くない。そんな奴と手(shǒu )を掘(jué(❕) )っ(🌒)て、五(🐌)(wǔ )年(nián )生(👃)に対(⛺)(duì )抗したって、(🧤)それが何になるん(🖼)だ(🆑)。」
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