じっと目を閉(🐲)とじて祈(🚈)念す(👆)ると(🥝)ふし(🍐)ぎにも勇気(🚎)が次(🗿)(cì )第に全(🌱)(quán )身に充(chō(👮)ng )満す(🎅)る。朝飯をすまして塾(🖤)へゆくと安場がすでにき(🥌)て(💄)いた。一(yī )分(🛢)時(shí )ぷんじ(💇)の違(🎾)(wéi )いもなく全員(🥑)がうちそ(😾)ろう(🏢)た。そ(🙌)こ(🎸)で先生が先(🌂)(xiān )頭になって(🚺)調神社つきの(🈲)みや(😓)じ(🐟)んじゃへ参詣する、それ(❌)から例の空あ(⭐)き(🏦)地ちへ(🐳)で(💠)て猛烈な練(liàn )習をはじめ(🙍)た。
「さあど(🌦)こですか、なんだ(❇)か大(dà )変に(🙈)お急(🗂)ぎでいらっし(🗨)ゃいました」
「おらあハア(🌮)三度の(🛹)ご飯を四(📬)度(dù )食(shí )べ(📣)ても野(🛵)球は見たいほ(🚟)うで(🔮)」と善兵衛がいった。
「やる! (⚾)きっと(🥠)やる(💈)」と千(🦐)(qiā(🦀)n )三はいった。このとき五(🍮)大(dà )洲は安打(dǎ )して一塁(lěi )をとった、(👑)つぎのクラモ(🎫)ウはバントし(🔢)た、手塚はそれを取って二(èr )塁(lěi )へ投げよ(⬇)うか(💨)一(💘)(yī )塁へ投げ(🎈)ようかと疑惧(jù )ぎ(🍢)ぐ(🤢)してるうちに双方(🌒)を生かして(🚞)し(🔃)ま(🥉)った(⛄)。三番は千(💉)三(🐫)(sān )である。
「お着(⚫)かえになって(🦏)すぐ(🔁)おでましに(➡)なりました」
そ(🐏)れを(㊗)見て小原は(🦗)また(🆙)いう。
「女と(🎫)合(😉)奏した(🚇)り、手(🍉)紙をやり(👠)とりす(🐻)るの(👬)はどうだ」
「ど(🐣)うかして勝たしてもら(🕦)いたい、(👠)わし(🌆)が生徒に野球(qiú(☔) )を(🍓)ゆるし(⛳)たのは(👢)少(shǎo )し(🔚)考(🥔)えがあ(🔭)ってのこ(🥇)と(🐠)だ、こ(🏋)の町のものは官(🏗)学を尊敬して(🐆)私学を軽蔑(miè )けいべつする、い(🍢)いか(👷)、中学校や師範学校の生徒はいばる(🚓)が(🏙)、黙(🙄)々塾もくもくじゅくの生徒は小さくなって(😌)いる(💒)、な(🖱)あ安場(🛣)、きみもおぼえがあるだ(🥗)ろう」
「(🤟)モ(🤵)クネンジンや(🐸)あい」
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