かくのごとく無知(👳)で不(🤬)行儀な客(🐀)を(🍄)相(🍪)(xià(📏)ng )手(shǒu )にする(🏴)の(🤕)だから興行師(shī )もそれ相当に(🚇)不親切をつくすこ(🦎)とになる(📔)。
こう思っ(➿)て(✊)光(guāng )一の顔を(🚮)見やると光一は微笑(🌨)(xiào )してい(🚹)る、そ(🍒)の男らしい(🚶)口元、上(shà(🕎)ng )品な(💐)目(🦇)の中(zhōng )にはこういって(🤜)るかのごとく見える(🥪)。
「へそをだせい、(🛄)おい」
ふりかえ(💅)ると(🏌)それは八(bā )百屋の善兵衛(⬅)であっ(🏜)た、善兵衛はなにより(👓)も野球(🔸)が好き(🎍)で(⛹)あ(📳)っ(🌂)た、野(🍢)球が好きだとい(😝)うよりも、(🥨)野(yě )球(🍋)を見ながらち(💍)び(🍨)りちびりと(📴)二合(📘)の酒を飲むの(🐷)が好きな(🏐)のである、かれ(🔤)もあま(🍅)り(⛷)野球(👂)の知識はな(🎎)いほ(📟)うだが、それでも(🗜)覚平(píng )より(⛸)はすべて(🐗)を知って(💶)いた。
校長(🎟)の命令(📄)に職員は目を皿のごとく大(🗨)きくしてさ(🤭)が(🌖)したてた。
「そうだ、(🈷)金があっ(😠)て時間が(🤥)あって学問(wèn )する(📅)ものは(⛱)幸福(📍)だ、(🍬)わしの塾(😼)じゅくの生徒(tú )はみ(🍈)んな(👎)不幸な(🤯)やつばかりだ、同じ土(🐒)地(dì )に生(🐣)ま(💉)れ同(🙄)じ年ごろでありながら、ただ、金のために甲(🤘)こうは意(🔏)気(qì )揚(yáng )々ようよ(🌆)うとし乙おつは悄然しょ(🤑)うぜんとする、(🕜)こんな不公平(pí(📽)ng )な話はないのだ、いいか安場、そこでだ、わしは生徒共(⛑)の(🌿)肩身(🚤)を広く(❣)さし(🥖)てやりたい、金ずくではかなわない(✝)、か(🏯)れらの学(xué )校は洋風(🔷)(fēng )の堂々たるも(🚻)のだ、わしの塾じゅくは壁(🚫)が(🆙)落ち(🛒)屋(🗄)根がもり畳たた(🔙)みがぼろぼ(🚯)ろ(🕐)だ、生(♋)徒は町を歩(🍻)くにいつも小さくなってしょぼしょぼして(🌃)いる(🔪)、だから(💍)せめ(🔌)て野球でもいい(🕑)から一遍(biàn )い(👉)っぺん勝(shèng )たしてや(🏳)り(✉)たい、実力のあるものは貧富(fù )にかかわらず優勝者(zhě )になれるも(🍌)のだと(🛄)いうことを(🏛)知(zhī )ら(👿)し(🍃)めたい、(😟)師範生も中(🐃)学生(🚡)も黙(mò )々生もく(🔩)もくせいも同等のもので(📏)ある(🚔)と思わ(🌸)せたい、大(dà(📋) )手(shǒu )をふって町を歩く(🍶)気(qì(💞) )にな(🦃)らせたい、(🌅)だからどうしても(📀)今度は勝たねばな(💘)らん(🙊)、わ(😠)し(🔶)もこの(🛺)年になって、(🏴)な(🌧)に(👑)を(🙋)くるしんですっぱ(🐁)だかに(👓)な(🦀)っ(🏙)て空あき地ちでバットを(👀)ふ(🐍)り(🙈)生徒(🈶)等(💓)を相手に遊ん(🛣)でいたかろ(🍭)う、生(🐟)徒の自尊(🍈)心(🍺)を養成したいためだ、そうし(👎)て一(yī(🍗) )方において町の人々や(🈺)官学崇拝者を(👶)見(jiàn )かえして(✊)やりたいた(🏒)めだ、野(yě )球の勝(shèng )敗(🛰)は(🍧)一(yī(👔) )小事だが、ここ(🌏)で負(fù )け(🈵)ればわ(🕔)しの生徒(⬛)はま(💮)すます自尊心を(🧛)失い肩(🏋)身を(🔷)小さくする、実に一(🌝)大(dà )事(shì(😟) )件(jià(🔀)n )だ、なあ(🐍)安場、今度(dù )こそは(🗒)だ、なあ(🌉)おい、し(➖)っかりやっ(🌒)てく(🕴)れ」
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