「そうです(🈴)、(🚃)ぼくもずいぶん中学校(xiào )のやつらにばかに(🎋)さ(🈁)れました」
「見(jiàn )ろ! あの手(🍱)塚(zhǒ(🌐)ng )てえやつ(💭)はいまに大(👨)変(👨)(biàn )なミ(😖)スをやる(😗)ぞ(🛥)、(😰)見(jià(🥘)n )物(wù )人(🤳)に賞ほめられることばかりを考えてる(🦒)からね」
「ホ(⏹)ームイン(✔)」
校(xiào )長の(⛷)命令に職員は目(🏌)を皿のごとく大き(🔹)くしてさがし(🐟)たてた。
先生はつ(♌)ぎのクラモウのへそを押(🤓)し(🍑)た(🥠)。
実際(jì )敵の走(zǒu )者が(🤚)第一第二塁(✝)にある、少しもゆだ(😗)んのな(📷)ら(🌼)ぬ場(🏋)(chǎ(🛎)ng )合(hé )である、かれは捕手のサイ(🏁)ンを見た、小(xiǎo )原は(🏴)すでに青(qīng )木(🏹)をあなどっ(🗯)ている、かれは(😨)第(🚧)(dì )一にウェストボールをサインした、第二(🎳)(è(🦁)r )もまた……第三(⬅)に(❎)は直球である。それは青木の(😢)予(🌊)想(🗡)するとこ(😾)ろであった。
「いまさらそんなこ(👒)とはで(🌂)きないから、一(📙)高(🔹)で一緒(xù )になろう、(🖊)もう二(🧥)、(〰)三年経てば(🍨)ぼく(⛲)の(🈯)家も(🚟)楽になるから」
「ばかいえ、きみはたし(🦉)かに勝(🔠)てる(🚾)の(🕰)に(😕)勝(shè(🧘)ng )たずにい(🤐)るんだ(👅)」(🅾)
「(🍑)松(👟)下(🍣)(xià )! おまえは(📢)い(💸)まに(🚧)えらいものになるよ」(🥗)
これで柳の気がし(🏛)っかり(👅)と(👯)おちつく(🎼)のである、柳(🐎)は(🏆)小原の老(lǎ(🥫)o )巧に感謝するのは(💰)いつもこういう点にある。
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