恭一は、(📇)唇(🏨)(chún )のへんを(🈯)神(shén )経(⏯)(jīng )的にふる(📳)わせな(♌)がら(🍟)も、き(🏠)っぱりと答(🐦)え(🙂)た。
「なるほ(😷)ど、そ(🦉)いつは名案だ。そ(🤥)んな工合に(🅱)やる(❌)と、五年生に対して自然四年生の権威を示す(🕶)ことも(🧡)出来るわけだ。」
しばら(🤳)く(😌)沈(shěn )默(mò )がつづい(🦌)たが(👑)、(⏸)大(🈹)(dà(🐐) )沢はにこに(😸)こして、(🥦)
「馬鹿にして(🕟)らあ(🐡)。――」
彼は思(🚒)わずかっと(🥄)な(🕷)った。同時(shí )に、鼻の奥がすっ(🐟)ぱくなって、そこ(🥄)か(🗨)ら、熱いものが眼(yǎn )の(⛲)底にしみ(📎)て来る(👜)よ(😀)うな(🛐)気がした。しかし(♋)、彼は唇(chú(👈)n )をゆ(🦎)がめてじっとそれをお(🐺)さえた。そして、しずか(⛺)にその(💋)帽子(zǐ )を拾(💃)(shí )い、ていねい(⬆)に形(🍲)を直(zhí )し、塵(😡)ちりを(💰)はらってそれ(🐈)をかぶると、そのままさっさ(🙅)と渡(🛶)り廊下の方(🌘)に向かって歩き(🔮)出(🔃)した。
「よせ! そん(🏿)な議(yì )論をしたって(🐚)、な(💪)んの役に(🥂)立つんだ。」(😖)
「(🏩)僕だ(⬆)っ(🏝)て、なぐられるの、いやだよ。だから、自分のこと(🥦)っきり考えな(🚯)い(🤩)で(👨)いいんなら、五年生の(🐗)ま(🔠)え(✔)で(㊗)、も(🐀)っ(♍)とおとなしくして(🤪)い(🎣)たんだ(🔅)よ。」
学課には彼はかな(🖊)り熱心だった。また、教科(kē )書以外(🐯)(wà(👥)i )の本も毎日いくら(㊗)かずつ読んだ。たいていは(👉)少年(niá(🐬)n )向きの(🚃)雑誌や(🥃)伝(😦)記類だったが、(🏍)恭(🏒)(gōng )一(💊)の本箱(xiāng )か(💿)ら、(🥞)美(měi )しく(🚊)装(👘)幀(🌀)された詩集や歌集な(🔨)どを、ちょいち(🆑)ょい引(🥋)き(🔳)だし(🐌)て読むこともあった。むろん(🏑)そのいずれもが、彼にはまだ非(🍧)常に(🎐)むずかし(🎲)かった。しかし、恭一におりおり(🏈)解釈(👮)かいしゃ(🌀)くしてもらったりして(🕕)いる(🥅)うち(🕟)に、(🥉)詩や歌の(🏒)こころ(😀)と(😨)いうものが(🤦)、いつとはなし(🏄)に彼(bǐ )の感情(🐒)(qíng )にしみ入って来(lái )た。そ(👬)して、時には、寝床(chuáng )には(🍠)い(🔖)ってから(🆘)、自(zì )分で歌を考(kǎ(🥒)o )え(📄)、(🐛)そっ(🧤)と起(qǐ )きあ(🎢)がっ(🥓)て(🛣)、それを手(shǒu )帳に(🏾)書きつけたりすることもあった(😨)。
「しかし、本(běn )田(📵)の弟(🐼)にしちゃあ(👐)、すごく勇敢だね。ふだんから、そうなん(🦏)か。」
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