講堂で(💓)は、掃除はもうあ(🏟)らかた終(😱)(zhōng )わ(🧚)っ(🔇)て、机(📌)(jī(🔦) )や椅(🚇)(yǐ )子(zǐ(💍) )いすの整頓(dù(🗒)n )せいと(💖)ん(🆔)にと(🚾)りかかるところだった(🏤)。そこは、第一室(💧)と第二室の共(💾)同(🐎)の(🙆)受(🏪)け持ちだっ(😩)たらしく、(👉)田川大作(zuò )や(➗)青(qī(🏛)ng )山(shān )敬(🆕)太(tài )郎な(😦)どの(💰)顔も見(jià(🐁)n )えていた。田川は、例(🎠)のしゃ(🚮)が(👺)れた、激(jī(⛳) )はげしい号令口(kǒ(🆎)u )調くち(💝)ょうで、ほ(🧚)かの塾生(shēng )たちをせ(⏱)き(🚶)たてなが(🐪)ら、(😶)自分でも(🎙)椅(🚗)子や机を運(🀄)んで(👭)敏捷びんしょうにたちはたらいていた(🎸)。これに反して、(🍡)青(🕗)山の態(💯)度はきわめて(🤠)冷(lěng )静だっ(👯)た(🎠)。かれは、田川の声には無頓着むとんちゃく(🌼)なように、並な(🔽)らべ(🔀)ら(👊)れて(🌚)いく机の(🏄)列を(🕍)じっ(💻)とにらんでは、そのみだれを正してい(🔰)た。――二(🐸)人とも、それぞれに室長(📍)に選ばれていたのである(😭)。
「うらまれやしませ(🔝)んか。」
「(❤)心臓だね、じっさい。」
朝倉先生は、そこでまた口をつ(🏕)ぐんだ。塾生たちの中(🔤)(zhōng )には(🤘)、話がそ(🔺)れ(🛹)で終わった(🦑)のかと思い(🆙)、そっと眼をひ(🏽)らいて、先生の(🤣)顔をのぞ(💦)いて見たものも(❕)あった。
「(🍄)朝倉先生にも(⏱)し(🏨)ばらくお目(😳)に(💝)かか(✖)ってい(♋)ないので(😝)、近いうちに、ぼ(🔈)く(🙃)の(🥈)ほ(😗)うから(🌧)訪(❄)ねたい(♏)と思(🕯)ってい(🕛)る。塾がまた(♑)はじ(🎿)ま(🎦)ったそ(🌷)うだか(🏚)ら、先生も君も日曜でなけ(🀄)ればひまがない(🤚)だろう(🈴)と想像(xiàng )そうぞうして、だいたい今度の日曜を予定(dìng )してい(👟)る。ぼくのほう(🧝)はた(⛩)ぶん変(🍔)更(🥤)へ(🤔)んこ(✖)うの必要はあ(🔻)るま(🛋)いと思(sī )うが、君のほうでさしつかえがあったら、(😸)すぐ返(😞)(fǎn )事(🎰)をくれたまえ(🗽)。さしつかえな(🚉)ければ返事の必(👿)要はな(📟)い。」
七 最(zuì )初(🦄)の日(🌫)曜(yào )日
二(🌕)人は声を(🔅)たてて笑(xiào )った。次(➡)(cì )郎(láng )は、しかし、すぐ真顔(yá(🍹) )まがおになり、
「もういいで(👇)しょう。ずい(🐒)ぶ(🍸)んながいこと打(🍆)(dǎ )ったん(💘)じゃありませんか(😷)。」
コーン(🍹)、コーン、――(🧤)コーン、コー(🎹)ン(🤫)。
塾生(🚩)たちのある者(😝)にとって(🏌)は(📥)、朝倉先(xiān )生のそうし(🚓)たやり方が、(🍴)非常(cháng )に皮肉に感じられた。
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