事務室の柱時(shí )計はしらどけい(📿)がゆっくり、(🗝)十時をう(👧)った。次(📺)郎はか(🍓)ぞ(✋)えるともなくそ(🥠)の音をかぞえてい(😑)たが、かぞえお(⛎)わる(🈶)と、やにわに立ち(🦈)あがっ(🎶)た。
(🌆)大河は、そ(🎟)れでも同じ(🍫)調子(😨)(zǐ )で打(🚈)ちつ(🥇)づけながら、(✳)
次郎(🏃)は、(🍇)い(🌀)きなりぴしりと(🎛)胸(🙋)(xiō(😪)ng )に笞(chī )むちをあてら(🙎)れたような気(qì )がし(👚)た。かれの(🛶)眼(yǎn )には、大河の、今(🦊)朝(😛)のしずまりきった静(🦅)(jìng )坐の姿(zī )がひとりで(🍴)に浮う(⏰)かん(🕤)で(🦏)来(lá(🔦)i )た。むろん、先生(🦅)に返(😊)す言葉は見つからな(💃)かった。先(🔴)生(shē(🌟)ng )は、(🔚)すると、微笑(xiào )び(🔡)しょうしなが(😍)ら、
で(🏑)は、なぜ(🏃)それな(👣)らそ(🚚)れ(🌓)とはっきり書かない(🔝)のだ(🔡)ろ(💃)う。道江(👶)の(🖖)名を書(🔙)くのが(👇)きまり(☝)わる(🎛)くて、暗(👆)々裡あ(🏘)ん(🔉)あんりにそれを(📇)ほ(♎)のめかしたつもりな(😾)のだろうか。あ(🐧)るいは、予告なしに道江をつれて来て、自(zì(✡) )分(💲)をおどろ(Ⓜ)かすつ(🌾)もりなの(🙇)だろうか。いず(🈚)れにしても、自分にとって(🦄)は、あ(🈯)ま(🏗)り愉(🚔)快ゆか(🕺)いな(🏜)ことではない(🦍)。何といういい気(🉑)な(🕕)、甘あまっちょろい兄だろう、と軽(💞)蔑けいべつしてやりたい気(🏹)に(🏐)さえなる(😈)。
「朝倉先生にもし(🏅)ばら(🥉)くお(🔬)目(mù(🉐) )にかかっていないの(🎞)で、(🏊)近(♒)いうちに、ぼくのほう(🛩)か(✊)ら訪ね(🛐)たいと思(sī )っている(🦈)。塾(➕)(shú )がまたはじまったそうだから(✈)、先(🗝)生も(🚻)君も日(😒)曜でなければひ(😎)まがないだろ(👾)うと想(xiǎng )像(xià(🦅)ng )そうぞ(🔘)うして、だいたい(🐨)今(jī(🎍)n )度(dù )の日曜を予(yǔ )定(dìng )している(👣)。ぼく(🚺)のほうはたぶん(😶)変更(🤽)へんこうの(📫)必要は(🗺)あるま(🔜)いと思う(📅)が(🚥)、(🏘)君の(🕯)ほうで(🛤)さしつかえ(📂)があったら、すぐ返事をくれ(🥦)たまえ。さしつかえなければ返(fǎn )事の必(bì )要(👘)はない。」
(最(zuì )初の朝(cháo )の板(🌆)木(mù )の(🐐)音(🔋)が、こ(⭐)んなだったこと(📜)は(🗺)、そ(🔚)れまで(🤶)にま(📮)ったく(🏳)な(🚪)いことだ。だ(⛰)れだろう、今朝(🍐)の当(🎣)番は?)
朝(📆)の行(háng )事は、ま(🏘)ず室内(nèi )体(tǐ(🤪) )操にはじま(🥟)った。それは友(yǒu )愛塾(👇)のため(🕑)に(🕗)特に考(🤑)案(àn )されたもので、その指導も指揮しきも次郎の役割(😎)だった。体操(cāo )がすむと(🍃)、朝(🔳)倉先生(🐪)の合い図(🤢)(tú )で静(👛)坐せい(😨)ざに入った。これは就寝(qǐ(🏞)n )前の静坐にくらべると(⛓)、(👾)い(🚝)くぶ(🍴)んながかったが、それでも、(❔)せいぜ(🚛)い十四五(wǔ(🎣) )分ぐらいだった。次(cì )郎は(🚻)、今朝も足音(yīn )をしの(📛)ばせながら、塾(shú )生たちの姿勢(shì )を直してや(🛒)った(🐯)。
「きっと(⛏)さまして(♌)いますよ。ど(⏬)の(👋)室にも(👂)、眼をさましている(🎲)ものが、(🚟)もう何(hé )人かはあ(🔙)るはずです。」
「心(xīn )臓(zàng )だね(👱)、じっ(💿)さい。」
大河(hé(📚) )は、ひ(🖕)とりごとのように、そう(🌧)言い(👵)ながら、やはり打ち(👅)やめなかった(⤵)。そして(🖐)、相変わらず(🔹)板木(🌓)に眼をすえ、
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