フェラ 動画《射精 管理 jk》2行目ライン
射精 管理 jkあらすじ
何よりも彼(bǐ(🗳) )がなさけ(🗻)なく思(sī )ったのは、彼(bǐ )の同(🈶)級生(😿)(shēng )が(🍥)――竜一(🤨)や(💩)源(📒)次ですらも(🖐)――彼(bǐ )と親しくし(🍾)て(👷)いるところを上(🌪)級生に見(jiàn )られると、妙(miào )にそ(🔊)わそわして、彼のそばを離れようとするこ(🕓)とだっ(🎄)た。彼はすぐ彼らの気持を見(🤳)ぬいた(👨)。そして心の中でひ(🙀)ど(🖇)く(🐑)憤(🐢)慨(🧑)(kǎi )し(🎧)た。思いきって彼らを(🖇)面罵(🐼)(mà )してやろう(✉)かと思っ(🎨)た(🎹)ことさ(🦋)え何度かあ(🔞)った。しかし彼は(⬜)いつも(✒)それを思いとまった。
「平気です(🤹)。だっ(👐)て、(👅)僕、(😹)何(🌁)も悪いことしてないんだ(🥡)から。」
「そう(🚩)か…(🌴)…。」
「そん(🔶)な(🏙)こと、ありませ(🌏)ん。」
「(📼)五年生、(🐰)こわ(🐋)くない？」
「うむ、去年一度(dù(🚭) )入(rù )学試験で失敗し(💪)た(🔯)ん(🌭)だが、(💶)それか(🍗)ら一年(🔧)ばかり、しょっち(💘)ゅう、い(💙)ろ(🖇)んなことを一人で考えていたようだ(🏕)。」
大(dà )沢は、し(🥝)ばらくは、(🗻)にこにこしてそれ(🌶)を聴いていたが、そろそろみんな(🦇)が喧(xuān )嘩腰になって来たのをみると、だ(🐟)しぬけに(📼)怒鳴(mí(📎)ng )った(🏿)。
「元来、正義は階級にあるんじ(😞)ゃないん(🎛)だ。どん(⛴)な(🐀)階級にだって、(🍃)正しい人も(😵)いれば(🎐)、正(📝)しくない(✝)人もいる。正義は、それをもって(😭)いる一(🚺)(yī )人一(😰)(yī(🌟) )人の胸に(🥏)しかないんだ。五(🌊)年生は五(🤒)年(nián )生な(🛀)る(⛄)が故(🔅)に正義(🙄)の持主で(🅿)はない。同様に僕らも(💍)、四(sì )年生なるが故に正義の擁(📩)護(hù )者(❕)(zhě )だ(🍔)と主張するわけに(🐗)はいかな(🙊)い。四(👈)年(📁)生(😓)(shē(🙅)ng )と(㊗)か五年(🍕)生とか(🕉)いうことは、要するに正義とは何(🎈)の(🔕)関係もないことなん(🤽)だ。そ(🍎)れを(📑)いかにも関係がある(🎳)かのよう(🌻)に思いこんでいるところに(📚)、(📄)この学校の病根(gēn )が(😞)あり、(🖍)校風(fēng )のあがらない(😪)大きな原因が(🏐)あるんだ。この学校で(🙊)は(🎵)、上(🤫)級の名においていつも正(zhè(🏂)ng )義が蹂躙じゅうりんされている。現に本(běn )田(✴)の弟の場合が(🤽)それだ(♈)。僕はもう(🍊)一度はっきり(📲)言う、(🌫)正義は階(jiē )級に(📎)なく(🎛)て人に(➡)あ(💒)る(🥧)ん(👁)だ。もしそう(🐳)でなければ、全(😏)校一致も期(❇)待出来な(📘)い。それが期待出来(🛁)るのは、(🤬)正義が階(jiē(🚉) )級(jí )の独占物どくせ(➿)ん(🕜)ぶつで(🦆)な(🔰)くて、何人(rén )の胸(⛺)にも宿り(⏳)うるからだ。だから僕は、同級生(shē(🧣)ng )の団結より(🐢)も、(🚺)正し(❗)い(🎩)人の団(🈶)結が先ず必(😕)要だ(💬)と思う。僕は四年(nián )生(shēng )を愛(📨)し、(🚙)五年(niá(🙏)n )生を憎むために、本田の弟をバックしようと(🐆)言う(🔸)ん(🆘)じゃない。僕は学校(xiào )全体を愛(🛂)するんだ。学(xué )校全(🎾)体の正(🕠)義を(🖤)愛する(🐦)ん(🚋)だ。そのためには(🏕)、本田(⛲)(tián )の弟(dì )のような、不正に(🔏)屈しない魂をあくま(🍵)でも擁護(🎬)しな(🌑)け(🗞)ればな(🚗)らんの(⛺)だ(💷)。問題(tí )は、四(sì )年生の(😺)権威がどうの、名誉(💊)がどうのとい(🍳)うよう(📅)な(🍾)、そ(😗)ん(🐟)なけちけちした(🕔)こ(🗳)とにあるんじゃない。大垣校長の謂い(🤚)わゆる大慈(🕡)悲の精(🦌)神(shén )に生(🐱)き、(🛌)全(quán )校の正義を護ろ(👏)うと(✉)言う(🍏)んだ。おれの(🦂)言った(🔐)こ(😤)とを(🐴)誤(🥞)解せんようにしてくれ。」
「本(♟)田(🏋)と(🥗)か言ってたよ。」(🔌)
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