日本《パイズリ ぬき す と》2行目ライン
パイズリ ぬき す とあらすじ
と(🥡)、次郎は眼をふせたまま頭(🎢)をさげ、逃にげるように塾長(zhǎng )室(shì )を(🖊)出た。
そ(🖕)う思ったとき、(🌚)自(🌯)(zì )然に、かれの眼(🍉)にうかんで来た二つの顔があった。それ(👈)は(📀)、大(㊙)河(🎇)無(wú )門の顔と、青(🤔)山(shān )敬太郎のそれだっ(🏥)た。ゆ(🏦)うべ(🔺)の懇談会の様子から(🐶)判断して、こん(🏪)な落ちついた板(bǎn )木(mù )の打ちか(🎨)たの(⚫)できるのは、お(🛍)そらくこ(🙂)の二人のほ(⛵)かにはないだ(🚘)ろう。そし(🎎)て、第(🎏)一(yī(🔦) )週(🏑)の(🕳)管理部の責任(rèn )をひきう(😻)けたのは第五室だったのだ。――そこ(🤒)まで考えると、か(🎧)れはもう、今朝(cháo )の(👇)板(⛹)木が大(dà )河(hé )の手で打たれているこ(😑)とはまちがい(🌉)な(✈)いこ(😸)とだと思った(☕)。
もう(🏘)そのころ(🎷)には(🔥)、塾(shú )生たちは、室内(🏛)の掃除(chú )整(♟)(zhě(🔡)ng )頓(🈹)をすべて(🍤)終わって、最後(🔕)(hòu )に(🍊)、廊(❕)(láng )下(🐖)や、玄関(wān )げんか(⛅)ん(🏴)や、(🏌)そのほかの出(chū )入り口の掃除にかかっている(🔕)ところだ(🔆)っ(🐿)た。むろ(🐫)ん(🧣)そうした掃除も、分(📶)担ぶんたんは(🧑)一(yī(🦆) )通りきまっていたが、(🦓)厳密には境(jìng )界が定(dìng )め(👋)られないため(🍡)に(👺)、(🥨)塾(shú )生たち(🏊)は(🏚)かなり入り(🏳)みだれていた。
大河(hé(🗨) )は(🚸)、ひと(🤠)りごと(🤑)のよ(💳)うに、(♑)そう言い(🧥)な(🎊)がら、や(👞)はり打ちや(👕)めなかった。そし(⤴)て、相(🎤)変わらず板木(🐳)(mù(👒) )に眼(🗜)(yǎn )を(🛍)すえ、
「出してわる(💴)いことはない。しかし、出さな(🥀)い(🏌)ほう(🈶)がい(💻)いん(🏫)だ(🗿)。少なく(🤬)とも、今朝(🌱)の話には、出さな(💥)いほ(👁)うが(💈)よかったん(💴)だ。」
「選挙なんてそ(❕)ん(🐍)な(🦖)ものらしいよ。どこでもたいて(🛒)いは心臓(🎶)の強(🤲)(qiáng )い(🐃)の(🕷)が(🖖)勝(shèng )っているんだ。」
「例に(🎛)よって、(🙎)指導者がいるよう(🌮)ですね。」
講堂では(😻)、掃(sǎo )除は(❌)もう(👠)あらかた終わって(⏬)、机や椅子いすの(🚽)整頓せい(😞)とん(💖)にとりか(💳)かるところだった(🚚)。そこは、第一室(🎳)と第(dì(✔) )二室(shì )の共同の受け持ちだったらしく、田(tián )川(🐚)大作(zuò )や青(🖌)山敬(jìng )太(🚘)郎などの顔(yá )も(🌏)見(📎)え(🆓)てい(👟)た。田川は、例の(🥪)しゃが(🎬)れた、激(🧕)はげしい号令口調(🏾)(dià(🔔)o )く(⚫)ちょ(💓)うで、(🍉)ほかの塾生(shēng )たちをせき(✈)たてながら、(🕥)自分でも椅子(🌕)や机を運んで敏捷びん(🔢)しょうにたちはた(🐎)らいていた(😧)。これに(👇)反して、青山(shā(⛅)n )の態度(dù )はきわめて冷(🍃)静だった(📟)。かれは(🔄)、田川(chuān )の声には無(wú )頓(㊙)(dù(💦)n )着むと(🐾)ん(💊)ち(🎤)ゃくな(🐜)ように、並ならべられてい(😺)く机の列(liè )をじっ(📣)とに(🎋)ら(🖱)んでは(🏓)、そ(🚗)のみだれを正し(😀)ていた。――二人と(🚉)も、それぞれ(💐)に室(shì )長に選ばれていたの(📙)であ(🅱)る。
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