「そ(🖥)んなばか(💱)なことがあるも(😎)んか。何かほかにわけがあ(👤)るんだよ、きっと。」
と(🛀)、朝倉先生はわざ(🔝)と(🧚)次郎(lá(🏑)ng )から眼をそらしながら、
「(🧖)そ(🔕)り(👟)ゃ(📟)あ、(🗺)事をあら立てれば(🏹)、(🚲)いくらでも手は(🏿)あると思(sī )うの。だけど(🐂)、同じ(🍜)村に(🦌)住んでいては、そうもいかないし、(🤴)……」(😦)
「しかし(🤠)、馬田をどうもし(🖲)ないで、た(👘)だ逃(tá(🍊)o )げま(🔽)わっていたんではだめ(💍)ですよ(🔴)。」
次郎は、強いてい(🌶)つ(🔁)も(😈)の通り(🕤)の気(🤵)安(➰)さをよそおっ(🏉)て、靴のひもをといた(🙎)。
(🐕)四人の(📉)報告(🕴)(gào )は、みんなを(💻)ふき出させたり、憤(fèn )慨(kǎi )さ(😮)せたり、不安がらせたりした。しかし(🐓)、ともかくも(🧀)血書が県(xiàn )庁(🚥)に差(🏁)(chà )出(🐤)され(🐸)るようになったということ(📯)で、一(🌬)応納得なっ(🐂)とくする(🅿)よりほかな(🗣)かった。校(🚬)(xià(🛌)o )長が教(🥫)頭から紙片を受(shòu )取(👒)ったあ(🛥)と、急(🎃)に様子(zǐ )が(🔂)変(biàn )ったと(❓)いうこ(💨)と(🐉)につい(🤫)ては(🤶)、四(sì )人を(💸)はじ(🐷)めみんなも不(bú )審(🏊)(shěn )に(🙅)思(sī )い、うまく(😨)ペテンにかけられたの(🤲)ではないか、な(👭)どというものがいた(🤱)が(💔)、事情(🛃)は(🌜)間もなく(🔒)判(😅)(pàn )明した。それは、教員室で先生たちがひそかに話しあっ(🥗)ている(🍃)こ(🔍)とが、給仕の(🐯)口をとおして、(🏪)いちいち(😚)生徒(tú )の耳には(🧥)い(🦔)っ(🙌)て来(lái )たからであった(🤾)。
四(sì ) い(🎅)ろいろの(🚷)眼(yǎn )
(🌅)道江は敏子(zǐ )が話している(🐑)間、(💜)さほど深(😃)刻(kè )な表情もし(🦈)てい(🚧)なかった。次(🤥)郎はそれが物足(🏾)りな(🤯)く(🚊)もあ(⏺)り、腹立(♑)たしくもあった。彼(bǐ(🍇) )の家の二階で(🍸)馬(💛)田と出っくわ(👤)した時の様(yà(⛸)ng )子(zǐ )から判断し(🎮)て、彼(bǐ )女が(🎍)馬田を(🏗)ひどくきらっていること(🛬)だけ(🤸)はたしかである。しかし(📍)、(🏒)ただ馬(🎁)田という人間をきらってい(😚)る(💀)という(🚤)だけではたよ(🔣)りな(Ⓜ)い(🎟)。こう(🍃)したことについては(🔭)、女(nǚ )性(🌵)(xìng )の立場か(👟)ら、(🏄)とりわけ純潔な処(chǔ )女(nǚ )の立(lì )場か(⛏)ら、た(🍸)え(🍸)がた(🎈)いほどの侮(wǔ )辱(🦅)と憤り(🏀)と(♏)を感(🎧)じなければなら(😷)な(🗻)いはずである。彼にはそ(🤑)う思え(💅)てならないのだった(😚)。
「そ(👓)う? あた(👒)しもつ(🕥)いさっき来た(📆)ばかりなの。」(😕)
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