大(🔟)(dà(🍹) )河は、(🚗)その時、(🛡)ちょうど槌(chuí )をふ(😅)りあげたとこ(💹)ろだっ(🛎)たが、(🏽)それを打ちお(🙅)ろしたあと、ち(🔱)ら(🐨)と次(🔃)郎のほうを(🎎)見て、(🆓)あいさ(💧)つをか(❓)えし(🎹)た(🥈)。
「ええ(🔡)、結局は一人(ré(📫)n )一人の問題(tí(🎈) )じゃないでし(🕑)ょうか。」
(🕊)講(🤸)堂(🕎)で(🌶)は、掃除はもう(🍔)あらかた終わって(😚)、机や椅子(🚥)いすの整頓せ(🎉)いとんにとりかかるところだった。そこ(🤢)は、第(🚮)一室(🧔)と第二室(shì )の共(gòng )同の(👛)受(shòu )け持ち(😖)だったら(🚋)しく、田(🐑)川(🔺)(chuān )大作(zuò(✊) )や青山(shān )敬太(tài )郎などの顔(yá )も見(🅱)(jiàn )えて(🔳)いた(🔷)。田川は、例(lì(🍵) )のし(❕)ゃがれ(🍔)た(😿)、激(jī )はげしい号令(lìng )口調くちょうで、ほかの塾(😌)(shú(🎻) )生たちを(😮)せき(⛽)たてなが(🙎)ら、自(🥜)分でも椅子や机を運んで敏捷(jié )びんしょうにたちはたら(🍅)い(🏫)ていた。これに反(💜)(fǎn )して、青(qī(🏠)ng )山(shā(🌡)n )の態度はきわめて冷(🎐)静だった。か(🥛)れは(🕑)、田(tián )川(💞)の声には無頓着むとんち(😈)ゃく(🏰)なよ(🦕)うに(💎)、(🚈)並ならべられていく机(🖕)の(🈲)列をじっとにらんでは、そのみ(🎌)だれを正していた。――二(🦊)人とも、そ(💙)れぞ(🌫)れ(♑)に室(👭)長(zhǎng )に選(xuǎn )ばれてい(🚜)たの(🕎)である(🛷)。
(🥔)次郎(láng )は、(🍂)すぐ、事務室の前(🐁)か(🤵)ら玄(📈)関にかけての掃除(chú )を手伝(yú(🏒)n )った。朝倉先生も(➡)、そのうちに(☕)塾長室から廊(láng )下に出て、みんなの様子を(⤴)見ていた(㊙)が、それもほんのしばらくで(🔭)、すぐま(📮)た塾(🥄)長室(shì )にも(🦊)どり(⏹)、椅子に腰こしを(🚗)おろすと、(🤞)そのま(📗)ま(🎈)何か深(💈)く考えこ(🧙)ん(🕟)でいた。
先生は、そう言(🌗)って、次(cì )郎に目くばせした。次(cì(🕸) )郎は待ちかまえていたよ(🅿)うに(🔒)、自(🍘)分の(🐏)そ(🗞)ばに置いていた紙(🔸)袋かみぶくろ(👱)から、ガ(🛺)リ(🏡)版の(🥫)印刷(shuā )物(⏲)(wù )をとり出(💀)して、みんなに配布した。
塵ちり(🧜)を廊下に掃は(🐙)き出すと、(🚶)かれはバケツに水を(📵)汲(jí )くん(🤝)で来(🔌)て(🔱)、寝間ねまと事務室と(🎣)に(💦)雑(🈷)巾ぞう(🐗)き(🆚)んがけをはじめ(🎌)た(🤑)。窓(🚲)をすっかり(💞)あ(🐵)けはなった、まるで火の気の(🐥)ない、二月の朝の空気は、(🐝)風がないためにかえっ(🏡)て(🚌)きび(🖥)しく感じられた。これ(🛢)までた(🗜)びたび(🧥)同じ(😠)経(👤)験をつ(👂)んできたかれにとっても、仕(shì )事は決してなまや(😰)さ(🚑)しいも(🆖)のではなかった。どうか(🍈)すると(🅰)、手がし(🌩)び(🏏)れるようにかじかんで、雑(zá )巾が思うようにしぼれ(😹)ず(🉑)、ま(🐥)た(🌗)、(🧡)拭ふい(🎹)たあ(📄)との床板が、(🐁)つるつるに(🏑)凍ることさえある(🛌)のだ(💝)った。かれは(🛹)、しか(🏀)し、二(èr )つの室をす(⛺)みからすみまで、(🤹)たんねん(🐧)に拭ふ(🗄)き(⏱)あげた。
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