日本《アビス えろ》2行目ライン
アビス えろあらすじ
もうそ(🎉)のころには、塾生たちは(🐾)、室(🍿)内(🐹)の掃(🌻)除整(🌓)頓(🎤)(dùn )を(🚺)すべて終わって、最後に、(🏝)廊下や、玄(xuán )関(wān )げんかんや、その(🍂)ほかの出入り口(🥚)の(♉)掃除にか(🔣)かって(📛)いる(👛)ところだった。むろんそうした掃除も、分担ぶん(🚁)たん(🤛)は一(🆗)通りきま(⌛)って(🔭)いたが、厳密には境(🌕)(jìng )界が定められないために、塾生たちはかなり入りみ(🎈)だれ(🥌)ていた。
「なるほ(🤰)ど。そうか(🛂)。――しか(🈴)し、(🔱)大(dà(❄) )河にしち(🔦)ゃ(🉐)惜(🌱)おしかったね。おし(🏉)ま(🔞)いご(🆘)ろには(🕛)かんしゃく(😪)をお(😎)こ(😮)していた(🔞)よう(🤔)だっ(🚬)たが。」
朝(⭐)(cháo )倉先(🥡)生(🎇)は(⛩)、そう言って微笑した(🐭)。そして、それ以上口で説きふせることを断念(🛍)した。いずれ(👽)はこ(🥊)れからの生活(🏁)体験が、徐々じょじょ(🌳)に(🧥)かれらを(🔖)納得させる(🐛)だ(😫)ろう、という(😆)のが先生のいつもの(😈)信(xì(🚱)n )念(🔝)(niàn )だったのである。
か(〽)れは、そう思(🐼)って(🥨)、わ(🍊)れ知ら(🔟)ず眼をひらき(🐚)、塾(shú(🌊) )生たちの中に大(dà )河(🐆)の(💡)顔(🕳)をさがした。かれは塾生た(😎)ちの静(♏)坐の姿勢(shì(🕳) )を直(🍂)した(🎵)あと、朝(cháo )倉先生の横(hé(🏚)ng )に斜な(♋)なめ向(xià(🥙)ng )むきにす(💁)わ(🆓)っていたので、よく(😼)全体(👎)が見(jiàn )渡(dù )み(🈂)わたせたの(🤐)である(🎖)。
とあいさつして、大(dà )河(🍫)(hé )に近(🥛)づいた。
朝倉先(xiā(🖇)n )生は(🔕)、そこでま(🌈)た口をつぐんだ。塾生たちの中には、話がそれで(😽)終わ(🤲)っ(🛠)たのかと思い、そ(🤺)っと眼(yǎn )をひらいて、(🏁)先生(shēng )の顔を(🍵)の(😚)ぞい(🌃)て見た(💹)もの(⬇)もあ(🤦)った。
越前永(🐻)平(🎦)寺(👐)えちぜんえ(🌬)いへいじ(➕)に奕堂(táng )えきどう(🔪)という名高い(😈)和尚お(❕)しょうがいたが、ある朝、し(🌇)ずか(🐌)に眼をとじて(👥)、鐘楼しょう(🥈)ろう(✖)から(🔎)きこえて来る鐘かねの音(yī(🙅)n )ねに(🏊)耳をす(🧥)ま(💙)して(🐖)いた。和尚は、今朝(cháo )の鐘(🥚)の音には、(🍣)いつもにない深(💈)いひ(🎹)び(🤮)きがこもっている(🍇)ような気(qì )がした(💚)のである。
じょうだんめかして、(🆓)そんなこともい(🙋)っ(🌾)た。ゆうべ各室で就(🆓)寝前(🏙)に(🥦)行なわれた互選ごせんの結(jié )果、かれは(💸)第五(wǔ )室(shì )の室(shì )長(🛹)にな(♟)って(♟)いたのである(🚀)。
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