「物は(🔛)わ(🏍)かる(📦)方だと思うが(😊)ね。」(🎃)
「そうか。で、どうするん(👕)だい、(🌽)これから(🚾)?」
「そんなけちなこ(⛲)と(✔)を(❓)考えるのは、よせ。僕らは(🎋)、四年(🥪)とか五(🐓)年と(🏙)かいう(😥)ことにこだわる必要はないんだ。それより(🐤)か、一年か(🈶)ら五年(🎤)までの正(zhèng )しい生徒(tú )が(🕟)、縦た(🎚)てに(🎺)手を(🤾)握りあうこ(🌊)とが大切(🕸)じ(🦔)ゃな(🛋)いか。本田の弟も(🎡)、その正(🤧)(zhèng )しい生徒(tú )の(🥁)一人だ。だから僕らはそれをバック(🍛)しようと言う(🍁)んだ。……四(sì )年生に(🌪)だって、つ(😄)まらん奴(🆔)はいくら(🤵)も居る。―(🍙)―僕(🙏)らは――(🎋)少(shǎo )くとも僕(🏽)だ(⛹)けは――そんな奴と(🍸)は(📆)手(🈲)を握(wò )り(💚)たくない。そんな奴(🔎)と(🚦)手を掘(jué )って、五(🏃)(wǔ )年(niá(🐡)n )生に対(🔕)抗したっ(🕞)て、それが(🍨)何(hé )にな(🚔)るんだ(🙀)。」
「あ(🌧)たりま(😪)え(👶)じゃな(🔮)いか。」(👻)
と言(🕍)(yá(🎌)n )ったきり、(📛)葉書を父にかえ(🔋)して、二階(jiē )にかけ(😗)上(shàng )った。
「貴(🐯)様はさ(💹)っき俺を睨ん(🐳)でいたな。」
と、次郎は大(dà(👀) )沢を(♑)さげす(🗞)むよう(💨)に(🦍)見て、
五年(🈳)生の一人が叫んだ。それは(🔤)三(sān )つボタンら(🚱)しかった。次(cì )郎は、(🏭)しかし、ふり(🦃)向きもしなかった。
みん(💹)なは愉快そ(⏯)うに(➿)笑った。四(sì )年(nián )生(shēng )と(🐐)五(🐍)年生とのそりがあわな(🕙)いのは、毎年の(💧)ことだが、今(🏙)年の(👙)五年生に(🦒)は(💞)、と(😜)く(👭)べつ無茶(chá(😰) )な(👺)連中が多いので、四年生(shēng )の反感もそれだけ大きいのだった。
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