一方(🐰)のか(🍽)わず(🛀)に言(🌏)(yá(👗)n )わ(🕑)せ(🌌)ると、千曲(qǔ )川は犀川さいかわといっ(🔠)しょ(🎡)になって(📀)からが(🎷)いい、つまり川中島から下しものほうがいいと言い(😟)ますし、一(yī )方(fāng )のかわ(⛔)ずはまた、臼田(🐯)(tián )うすだあ(🌪)たりから(⛓)上か(👱)みのほうが(💐)い(🏚)いと言いまして(🈸)、(💮)たがいにそのことを争(zhēng )ったのです(💽)。どうあ(🌊)っても千曲川は川下がい(🌦)いと一方が言え(📕)ば(🤷)、い(⏬)や、川上が(⬇)いい(🐫)と(😙)一方(🤳)が(🅱)言(yán )い張りました(🛣)。
小諸(⚫)こもろの竹の子は、鴇窪(wā )ときくぼという近(🏂)在き(🏎)んざい(😿)の(👐)ほ(😿)うから(🏺)くるわ(🎱)らびを(🛀)見て笑いだ(🏆)しました。小諸にはこん(🏭)もりとした竹(zhú )の林(💷)と(🏳)言えるほどの(🐦)も(🛺)のはほ(🥇)とんど見当(📥)たりま(⛸)せん。真竹(♿)まだけ、(👇)孟宗もうそうの類(lèi )は、(📅)この地方には(😾)十(shí )分(fèn )に(🐗)成(chéng )長しま(📙)せん。で(💧)も(🚀)、細(🐔)い(🈯)竹のや(🐃)ぶがあ(🚅)り(📗)まして、春先(🌔)にはそ(🐓)こか(🦄)ら細い竹の子が頭(tóu )を持ち上げます。
「いえ(🗑)、そ(🐇)れはお前さ(🤣)ま(🥜)の覚えちがいで(🚴)しょう。お前(qián )さまの言(🎑)うの(🚺)は、たぶん(📚)、おれ(🍅)の親ざるのことでしょう。おれもあの親ざると(🎿)同じ(🚟)よ(🚺)うに(🔁)、長いことこ(🍽)の棧橋(qiáo )に暮らしていま(📠)す(🦒)。おれはちいさい時分からこの木(mù )曾(💷)川の音を(🔅)きいて(😆)い(😘)ますが(🧝)、いくら聞い(🤾)てもあき(🆑)ないのは、水(🚬)の(🌭)声(🔴)で(🍫)すよ。」
でも、わたしは(🔩)小(xiǎo )諸(zhū )に来て(🚂)山を(🔚)望んだ朝(🥈)から、あの(📼)白い雪(xuě )の(🍿)残った遠(yuǎn )い山々、浅(qiǎn )間あさま(🈺)、牙(📺)歯ぎっぱのよ(🤮)うな山つづき、影(yǐ(🐀)ng )の多(🕝)い谷(gǔ )々、高(🌻)いがけくずれのあと、(🐚)それか(🎁)ら淡(⏩)い煙(yān )のような山のいただきの雲の群れ、すべ(🕡)てそれらのもの(🏺)が(💾)朝(cháo )の光を帯(🛎)びてわたしの(😪)目(mù )に映(😏)った時(shí )から、なん(🍘)となくわた(😩)しのなかにはまっ(➡)た(🕹)く(🐽)新(xīn )規な(🐪)ものが始まった(🥦)ように思っ(⏲)たのです。
木(mù )曾福島(dǎo )き(💼)そふくしま(🧦)の姉の家から東(🔽)京(🐗)のほうへ帰って行(👖)く時(shí )のことでした。わたしはそ(🏃)の途中で信州小諸こ(🐀)もろに木(🦈)村(cūn )先生(📭)の(🦒)住むことを思(👨)い出しました。木(mù )村(🎪)先生(shēng )は(🔫)わたしの少(shǎo )年(🏈)時代(dà(🔜)i )に(🈚)、東京神田かんだ(🎫)の共立学舎で語学を(🔉)教わ(🍽)った(🙏)古(😠)い教師でありますし、その(👔)後ごわたしが芝白金し(🚉)ばしろかね(➡)の明治(zhì )学院(💽)へか(🖊)よったころにも(🐔)先生(shēng )は近(⛴)(jìn )くの高輪(🌳)たかなわに(🔉)住んで(🥗)いた(🚄)ものです(🐞)か(✉)ら、よく(😍)おた(🏿)ずねしたことがありました(🏊)。先(xiān )生(shēng )が信(xìn )州のいなかに(🕔)退かれて(📐)か(⏯)ら(🐩)は(⏬)お目(💂)(mù(🌟) )に(🐿)か(🚦)か(🔢)るお(🏠)りもなかったので、久しぶ(❌)りで先生のお顔を(🐈)見(🙋)たいと思(sī )い、(👦)小諸の耳取(qǔ )みみ(🤷)とりというところにある(😯)先(xiā(💺)n )生の家(jiā )をたずねました。わたしが小諸の土を踏(🖥)んで(🙃)みたのも、それが最初(🎂)の(👼)時(shí )でした。
「わしが国さで見せ(😋)たい(🕺)も(🔠)のは」と(🔶)い(😱)う歌(🚦)に(🛣)もあるとお(🏡)り、東(dōng )北の人はなかなかお国じまんですから、何よりもまず松島を見せたいと(👃)布施ふ(👯)せさんが言いまし(🏆)て(😊)、学校のお休み(🐻)の日にわた(🥕)しを案内してくれました。
その時です。わたし(🍺)はがけの(📕)わきにおっこちている小石(🐝)(shí )を拾いあげ、そ(🛫)れを谷底(dǐ )の(🕺)ほうへ(🔳)投(🏀)げて(🏥)みて、うらな(🍎)い(🚎)ごとを試みよう(🍷)としました。まだわた(🥐)しも若かったものですから、もしその小石(shí )が川の水にとどいたら、自分でこうときめておいた前(🚾)途の目じる(🎇)し(📴)を変えず(👴)に進もう、も(🐐)し(🐪)また(🐽)その小(🥀)石がとどかな(🚾)かっ(😓)たら、(🎹)自(zì(🍝) )分(🍴)(fèn )の(💡)畑(🧟)に(🎛)はない(🌜)ものと(🏩)思(sī )って(🏮)、好きな道も(🤦)あき(🍌)らめよう、(🥜)そんな(🚻)ふ(🥡)うに思(⚫)い迷ったのです。ところが、どうでしょう、わたしの投げてみ(🆘)た小(⛹)石は(🎉)、一つ(🥧)は川(chuān )の手(shǒu )前(🏦)(qián )に(👇)落ち、一つ(🍢)は川の中に落ちて、自(zì )分ながらどうしていいかわ(🛍)からなかったことも(🕵)あ(📞)りま(🤑)し(😊)たよ。
そんなに(🚮)年(🎉)ご(🔎)ろも近(jì(🏭)n )かったもの(🐶)で(🎴)す(🎊)か(♈)ら、お(🎲)たがいに(🌑)長(🍅)い(🔗)長い手(shǒu )紙を(🐱)書(shū )きかわ(👊)した(😰)り、もら(🛂)った手紙(🐩)はたいせつにして(🔥)何度もく(📟)り(🍫)かえし読ん(😃)で(♟)みたりい(😑)たしました。めずらしい本でも手(shǒu )に入(🍢)れ(🔸)るものが(🌁)あれ(🏀)ば、それをみんな(🍶)に回して、おた(➿)がい(🎡)に読んで見(⬇)、時には(🚋)書き写しなぞしたば(🛬)かりで(🎗)なく、おじさんや(🦖)兄(xiōng )たちに話せないようなことでも語(yǔ )り合うことの(🗃)で(🏘)きるのは(🗳)お友だち(🔑)で(⛹)した。寒い日でも、なんで(🌆)も、(🤛)たず(🚕)ねたりた(🔴)ず(🏺)ね(🍦)られたりして、一(👄)枚の(🌋)ふと(🚅)んを引(🐝)き合いながら(🏸)長い冬(dōng )の(〽)夜を(🦃)送ったこと(💂)のある(🧜)のも(⛸)、そ(😢)う(🏁)いうお友だ(🔞)ち(🦒)な(🎩)かまでした。
玄関(🏍)からたず(🕡)ねてくる客(kè )は表(biǎo )口の格(🧒)子(😶)こうしをあけてはいり(💚)まして、取り次ぎを頼むのですが(🦇)、その応接(jiē )がわた(♉)し(🤶)のつ(🔶)とめ(🛥)で(🗿)した。う(🌞)やうやしく手をついておじぎをするこ(☕)と(🍵)、(⌛)客の名を奥へ通すこと、(🔤)案(🕦)(àn )内(nèi )すること、茶(chá )を運ぶこと(🛅)、(📴)客のはきものを直してお(🥄)く(🌖)こ(🚰)と、(🚰)それから(💓)庭先(xiā(🏆)n )をはきき(🐍)よめること(😿)なぞ、長い月(🖊)日の(🚠)間にはわたしも慣れ(🚆)まして(🤞)、それを(🧗)自(zì )分のつ(🤔)とめと思(🗣)ったばかりで(🏔)なく、玄関(🕔)にすわ(🥁)ることをいっ(💲)そ楽しく思う(⛲)ようにもなりました。わたしはよくそのせま(💥)い小さなへ(🚾)やで(😕)好きな本を読みまし(🔠)た。今(jīn )にな(🕝)って(🌉)み(🗯)ま(👒)す(🐮)と、わたしの勉強(qiáng )はほかのお友(yǒu )だちとも違(🏍)いまして、(⏮)こんな玄(xuán )関番が土台になっ(💊)たかと思(🔭)います。というのは、い(🤪)ろいろな用事でおじさん(🕉)のところへた(🚉)ず(📤)ねてく(⛸)る男や女(🐡)の客(🍃)を迎(🚇)えた(🚒)り送ったり(👃)するう(📙)ちに、いくら(💐)かずつでも、さまざまな世の中を見(jiàn )る目(💡)があいて行(háng )っ(👛)たばかりでなく、わた(🍪)したち(🔋)とはまったく(🦋)教育の受(🤪)(shòu )け(⛄)方の違(wé(😵)i )った少年や青(🌑)(qīng )年、東(dōng )京(jī(🍘)ng )の下町あたりに年(🈷)季づと(💳)め(📹)する(📵)町(🏆)(dī(🕛)ng )家(🎸)の若者(zhě )、(🏁)それ(😕)から地(dì )方(💪)出(chū )の(🖋)奉(fèng )公人(🤣)(rén )などが気風のの(🔈)みこめる(📶)ように(❇)な(💆)った(🥘)のも、こ(🛂)ん(🚂)な玄関番のおかげだか(🥇)らで(🤝)した。
「う(🗒)ちのせがれも、(🕸)学(🕴)校(xiào )から帰っ(🎠)て来(lái )るころですから、会ってや(🏻)っ(🚖)てくだ(🧢)さい。」
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