(💡)朝(✅)倉先生は、そ(🚒)れっきり口(kǒu )をつぐんでいる。次郎はいよ(🔣)いよ不(🆕)安だった。もし先(👙)生(shēng )の話(huà )がそれで終わっ(💁)たとすると、大河に対して(⬅)は(♓)むろんのこと、あとでほん(❓)と(🃏)うのことがわか(💏)っ(🚜)た場合、他(tā(🐫) )の塾生(shēng )たちに対(duì )しても、こ(❎)のままでは(🍱)決してい(🌳)い結果(🕘)(guǒ(📃) )をも(🌴)たらさないだろ(🎨)う。
(💉)次郎は、(💜)いきな(🛹)りぴしりと胸に笞むちを(🚶)あてら(♑)れたような気(💍)がした。かれの眼(🏊)には(🚯)、大河の、今朝のしずまり(🍭)きっ(😞)た静(🤡)坐(🤔)の(🌔)姿がひ(🔦)とりで(㊗)に浮うか(👐)んで来た。む(🌇)ろん、先生に返す言葉は見つか(⬜)らな(🦈)かった。先(📁)(xiān )生は(🌱)、すると、(🥍)微笑(💮)びしょ(⌚)うしな(🥔)が(🤒)ら(🗡)、
「なんだか、ひど(🍙)く叱しかりとばされて、やっと起(qǐ )きた(🕢)、(🕒)といった(🏉)ぐあいですね。」
「こん(🎃)な寒い朝に、死ぬ気(🔻)になってみ(👵)んながはね(🖕)起きてく(❓)れると(📌)、平(pí(😚)ng )木(mù )中佐に感謝(🍆)し(🔏)てもいい(🚀)んだがね。」
「ほう(⛱)、お前(qián )か、今(jīn )朝の鐘をつい(🚳)たのは。……で、どのよ(🛄)うな気持ちで(🛋)ついたのじゃな。」
みん(🎮)な(🔜)は、しずかに眼を見開いた(🛋)。窓(🐁)のすり(🙍)ガ(🐤)ラスは(🍺)もう十(shí )分明るくなってお(🛋)り、ほのかな紅(📶)をさえとかしていた。
(🦀)では、なぜ(🌏)それならそれ(😬)とはっきり書かない(🌡)のだろう(🍭)。道(dào )江の名を書くのがきまり(㊗)わるくて、(🔝)暗々裡あんあ(🤞)ん(🕸)りに(🦖)それをほ(😎)の(🚣)めか(🙌)したつもりなのだろうか。あるい(🆚)は、予(🚁)告(🛠)(gào )なしに(🤕)道(dà(🕘)o )江をつれて来て、(📆)自分(🧟)をお(🦆)どろかす(🖖)つ(🦓)も(🥩)りなの(🐞)だろ(🕢)うか。いず(🐀)れに(🌂)しても、(🍎)自分にとって(🥕)は、(🤚)あ(💷)まり愉快ゆかいなことではない。何とい(👵)う(🎮)いい気(🤵)な、甘(🎮)あまっちょろ(🍫)い兄(🔋)だろう(✋)、と軽(qīng )蔑け(🕍)いべつしてやり(🏑)たい気に(㊙)さえなる(🤕)。
最初の日曜が来た。開塾かいじゅくの日がちょうど月曜(👯)だったので、まる一週間(⬇)になる(🈚)。
(おしまいの、あの(🚥)乱暴(🐈)な打ち(🎒)かた(🛋)を(👪)やったのが、(⏳)自分だ(✝)ということは、すでに先生に(👍)言(🎖)っておいたの(💝)に、先(xiān )生はどうし(🏿)てそのこ(🚨)とを(😎)はっ(🌊)き(🔽)り言われ(🛤)ないのだ(🎡)ろう。もしそれ(💢)が助手としての自分の立場を(🧡)ま(🦔)もってくださ(🧦)るた(😾)めだ(🌳)とした(🥟)ら、自分(🙀)はむしろ心(💲)外だ。大河もむろん心(🍨)外(🏐)に思っているにちがいない。)
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