「こんな寒(🎛)い時には(😅)、ぐいぐ(🚽)い(⤵)はたらくに(🍾)限(💟)るよ。室長な(🏅)んかになるもんじ(📥)ゃない(🍌)ね(🎎)。」
と(🌛)、次郎は(🆘)眼(🚎)をふせたまま頭をさげ、(🆓)逃に(😺)げるよ(💨)うに塾長(zhǎng )室を出た。
もっとも道江(jiāng )に(🛺)たい(🍃)して(🈷)自分の抱いだいている気(🐱)持(🐁)ちに、兄がま(🍣)だまるで気(📖)(qì )がついていない(🧔)らしいのは、ありが(🐑)た(😦)いことだ(📉)。しかし、だからといって、(👦)二(🏷)人がむつまじくつれだ(😾)ってや(🧙)って来るの(🚩)まで(🚧)を、(🙇)ありがたく思うわけには(🌚)いかない(🍘)。痛いきずは、(🔭)ど(🌾)んなに(🛄)用心ぶ(🚃)かくさわら(🦕)れて(🎾)も痛(tòng )いの(😗)に、まし(🧗)て、(🗃)そのきずに気(🏛)が(🚿)つかない(🔎)で(🔓)、無遠慮ぶえん(🌭)りょにさわら(🌟)れて(🐘)は全(🥠)くたまったもの(💕)ではないのだ(🖥)。
机の上には、二(👖)三(🙀)日(rì )まえ(🦏)、兄の(⏰)恭一き(📊)ょう(🈶)い(🔠)ちから来たは(🎫)が(🧑)きが(🙁)、文面を上にしてのってい(👆)た。それには(🐛)、(⚽)
「ええ、はじめのうちは、い(😎)つもこんなふうです(😲)よ。五分や七分はたいて(🐯)いおくれ(🅱)ます。」
「君(⤵)のまじ(💓)めな常(🎡)(cháng )識がそれを(👀)許さ(🐽)ないだろう(🐯)。」
「あ(💞)っ、(🧣)そうだ(❔)。僕はここだけにへばり(🛡)つい(🍓)てい(⬛)ては、い(😝)けなかったんだ。」
「ぼくは、(👨)なが(⬜)い(🥣)こと友愛塾(shú )の仕事を手伝わせて(🤾)い(🌚)ただい(🛋)ていながら、その精神(🎩)がま(🚔)だち(🦎)っとも身(shēn )についていなかったために、けさの(🚄)ようなあやまち(⬜)を(🌙)犯してしまいまし(🌰)た。ほんと(🥨)う(🌪)に恥(🤫)はずか(🌽)しいことだ(📳)と思っています。しか(🔶)し、そのあやまちによって、(🕒)開塾(🔴)そうそう、(🏂)大河(hé )君のような、友愛(😈)塾精(jī(🤑)ng )神(🎌)に徹(🏰)底した、実践(🆑)家(jiā )じっせん(😤)かの魂(hún )たましいにふ(😺)れることができたことを思いますと、一(🖕)方では、(🔃)かえってあ(⛵)りがたいよう(😎)な気(🛴)持ち(⛷)も(😴)してい(👖)ます(📔)。」(🦃)
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