第(🏐)一、入学(🏗)の当初から、五(🔰)(wǔ )年生(shēng )の間に「生(🤵)意(yì )気な(😹)新(xīn )入(🆎)(rù )生」として有(yǒu )名になっていた彼は、彼(bǐ )らに鉄拳制裁(🚂)の口(🤯)実(shí )を与えまいとして、校(🥕)内(⛲)では無論(lùn )のこと、ちょっと散(🥖)(sàn )歩に出るのにも、始終(⚫)頭をつかい、気を(🌻)張っていなけ(☔)れ(🍯)ば(🈳)ならなかった。「狐(🐿)」や「三つ(🐦)ボタン」のよ(🕐)う(🕣)な上級生に対し(🐟)て、卑(🚨)屈ひくつにもならず(🤾)、言いがか(📀)りも(📻)つ(🛏)けら(🚇)れないようにす(🌼)るに(🌤)は、次郎の苦(kǔ(🌦) )心(🤰)も(⬆)、実際並たいていで(🛅)はなかったのである(🏥)。彼はち(🆑)ょっと門口を(🛢)出るのにも、必(bì )ず制(🚙)服制帽をつけ(❌)てい(🙆)た。街角で(🎊)は(🏺)、(🚚)一(yī )応(🔸)四(💲)方を見渡して、(😼)五年(niá(🐛)n )生の姿が見(🍕)えると、相(🦆)(xiàng )手(🌏)がどこを(🐥)見ていようと(🍨)、そ(🔮)れに対して(👲)きち(🥗)んと敬礼をした。む(🍗)ろん(👝)、校則は、どんな些細(xì )なこと(🍱)でもよ(🕕)く守った。その点(📢)で(🛥)は、人一(🛥)(yī )倍(bè(🚵)i )細心な恭(gō(🚹)ng )一です(🔛)ら、彼の(🦈)几(jǐ(🗄) )帳面きちょ(🚩)うめんさをおりおり冷(lěng )やかしたく(💭)らいで(🛴)あっ(🏉)た。その代り、彼は、今(📕)後(😵)五年生(🐩)に無法(🍾)な暴行(háng )を加えられたら、(🗨)退(tuì(🐝) )学(💅)処分の危険(👙)(xiǎn )を(🤧)冒して(🌌)も、(❇)思い(⛺)きって反(fǎn )抗(👑)を試(shì )みようと、(⬅)固く心(🛐)(xīn )に(🍾)誓っ(🧐)ていた。彼(bǐ )が彼の(🤫)小刀(⛰)ナイフ(🔄)を筆入(🕶)(rù )に入(🖋)れな(🧞)い(🈳)で、いつ(🕯)も衣嚢かく(💕)しに入(🎐)(rù )れていたのも、実(📦)はそ(🍦)の(🌋)ためだった(🌥)の(👪)である。
(👉)それから恭一(yī )の方を見(jiàn )て、
もっと(🚴)も、生(shēng )徒(🐹)(tú )間の噂(🎰)によると、校内に二人(🎟)や(🌇)三人は、尊敬に値する先(🌇)(xiān )生(🐉)がいないで(👡)もないらしかった。ま(⚽)た、入(🛅)学式の(🗾)時に(😄)、(🌩)彼(✝)が校長から(🤬)うけた印象も(🛳)、ま(🔽)だすっかり消えていたわけではな(📙)かった。し(🥩)か(💎)し、(🐞)そうした先生(shēng )たち(👏)は、(🕺)次郎た(🦂)ちとはまるでべつの世界に(🗜)住(🎁)(zhù )んでいるよ(👻)うなもので(⏺)、め(🛥)っ(🍵)たに(🌦)そ(💲)の顔をの(🔑)ぞくことさえ(🎢)出来な(📗)いのだった。次郎は、そのために、中(zhōng )学校と(🥠)いうと(☝)こ(⏹)ろは、(😗)小学校(xiào )にくらべて(🔔)ずっと奥行が(🍩)あるよ(🗯)うな気(👝)もしたが、またいやに不(🕘)便なとこ(🏢)ろのようにも思った(🏥)。
と、恭一にたずね(🕵)た。
「何でも(🌀)、新(🤳)入生に対して(📶)、上級生(shēng )が訓(🖥)戒をしているのに、地(dì )べ(🥎)たばかり見て聴いているのは無礼だ(🍤)とか言ったそう(♑)だ(🛰)。」
「本(➗)(bě(🎶)n )田の(🙄)弟(🕖)を侮辱した(🐖)くないからさ。」
「うむ、去(qù )年(🏩)一(yī )度入(🚭)(rù )学試験(😋)で失敗(bài )したん(🦐)だが(🏋)、それから(🎣)一年(nián )ばかり、しょっちゅ(🎞)う、いろんなこと(🤔)を一人で考えていたようだ。」(🥤)
「(📶)次郎君だね(➿)。」
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