バラエティ番組《朝 射精》2行目ライン
朝 射精あらすじ
そう考(kǎo )えると、「かわ(📏)い(🥥)そう(♟)に」と(👘)いう先生の言葉の(🏔)意味は、(🧐)これ(🧢)まで考(🐞)えたのとは(⛎)まるでちがった(🐭)ものになって来(⛏)た。先生は、その言(🏠)葉(yè(🏖) )に何もとくべつな(🐿)意味をもた(⬇)せようと(🎲)されたので(🅾)はな(🛐)い。た(🏊)だ(🕛)先(xiā(🔄)n )生のはっきりしたご決意と自(zì )分(fèn )に(✝)対する愛情(qí(🏹)ng )とが結びつい(⏯)て(🏆)、何の作為さくいも(💟)なく(👎)そんな言(🧐)葉と(😗)な(👓)って(👑)あらわれたまでだ。そ(🈲)れにし(👵)て(🎤)も、先(xiān )生(🎱)(shēng )の(👬)そのご(💈)決(📑)(jué )意につい(🏊)て、(😱)自(🍭)分がこれ(🚈)まで(🕹)一度も考えてみようとさえしなかった(🚦)という(💖)ことは、何という愚かさ(🦉)だったろ(🕔)う。先生が自(😞)分をどう(😃)考えてい(📰)ら(🏼)れようと、そ(👠)の意味で、自(👥)分(🕑)はたしか(💐)に己(📯)(jǐ(🎇) )を知らない飛(⛔)びあがり者(🕌)(zhě )だったにちがいないのだ！ 次(⚫)(cì )郎の(🛫)自己(🈚)反(✝)省(shěng )は、昨日以来(🦎)(lá(🧟)i )、こ(🎎)んなふうに次第に深ま(🥔)って行くばかりだった。「か(🎃)わいそうに」という言(yán )葉を、先生のごく自(zì )然(rán )な(🤲)愛(à(🥓)i )情(qí(🍊)ng )の言葉だと思えば思うほど(👘)、それが深まって行くのだった(👒)。しかし、そうした(🚍)自己反省の苦しみは、彼(bǐ )にと(😍)ってはそうめずらしいことで(🤡)は(🤱)な(🌮)かった(🌅)。彼(bǐ )は(🎢)中(🚆)(zhōng )学入(rù )学以(🎪)来、と(🚴)り(🍎)わけ白鳥会入(rù )会後は、絶えず自(zì )己(⏭)(jǐ )反省の苦(kǔ )しみを(🔮)味(wè(🔤)i )わ(🥘)って(🐱)来た、(🦃)といっ(🍒)ても言いすぎ(😭)では(🎑)なかった(🚭)のであ(❗)る。だ(🐘)から、も(🐉)し(🎾)それ(💵)に朝(🔥)倉先生の問題(🔯)(tí )が直接結び(📚)ついていなかったとす(✌)れば、彼は、き(🍗)ょう学校(xiào )で、同級生たちにあや(📰)しまれるほど暗い顔は(😺)していな(🖲)かっ(👰)たかも知(✈)れない。彼を絶望に近いほ(🌓)どの(🌭)気持にさ(🕢)そいこんで行ったのは、(🏆)何と(❕)いっても、朝倉先生の辞(cí )任(♐)が決定的(🌎)であるというこ(🎍)と(🌠)に気がつ(🌑)いたことで(🍏)あった(➿)。彼はそれを(🌃)思(🌒)うと、もう何(💜)(hé )も考える力(lì )がな(🚋)か(📫)っ(🔶)た。幼い(🍮)ころ、(😹)乳母の(😾)お浜(bāng )にわかれたあと(🌗)のあ(🐵)のうつろな気(🐲)持(🐏)(chí )、(😮)母に(🅰)死(sǐ )別れたあとの(🎫)あの萎しなえる(🐑)ような気(🕳)持(chí )、それがその(📥)まま現(👸)実となって身にせまって来(🐋)るような感(🌟)じ(🗡)がして、きょう(🚃)は朝(🕞)か(🎃)ら誰(shuí )とも口をきく気になれ(🆔)なかったので(🥗)ある。
「僕、馬(🐮)田と同じ(⛎)クラ(🍳)スですから、毎(🤵)日いっ(🥃)しょ(💅)に(🏼)帰ろう(🌱)と思(⏺)えば帰れるんです。」
と、次(cì )郎(láng )は、ま(🤓)た馬田(tián )の方にまともに向き(🔸)なおった。
「義(yì )兄に(🥫)いさんは？」
(🗄)彼のこの驚き(🚠)は、(🌜)同時に、目がしらの(👛)あつ(🍑)くなるような(🗓)感激でも(🚠)あっ(🗃)た(🚐)。彼はうつむいたまま、縁(yuán )板についた手を、ま(🙈)るで女の子みたように(🎻)もじもじさし(🔰)た。朝(cháo )倉先生はそ(🌥)れを見(jiàn )まもりな(🎷)がら、「(🤰)君(🏿)(jun1 )のお(🌦)父(🐌)さんは、(🐆)君のやったことを(🈳)生(shēng )ぐさいと言っていられた(😤)が、なる(🚲)ほど(🌖)生(🛁)ぐさ(🧠)い(🕌)とい(😸)えば生(📳)ぐさい(🔰)。た(📟)しかに(🚿)思(🥤)慮(lǜ )の足りな(🐿)い(👷)やり方だし、(🎫)それに文明(🐑)的ではないからね。し(⚫)かし人間の真実(🚵)(shí )な気持(⛷)と(🤹)いう(🐁)もの(👘)は(🏟)、そのあらわれ方がどうであろうと、やは(💐)りう(🔙)れしいものだよ。私は(🎉)それを味(➿)わうだけは素(😀)直すな(🥎)おに味わ(🐾)いたい(🔙)ん(👢)だ(🥪)。むろん私には私の行く道があるし、君の真実な気持を味(wèi )わっ(👳)たからって、その(🏙)道ま(🔉)で変えるわ(⛪)けには(💻)い(🦀)かな(📮)いがね。」
校長室にお(🗨)ける会(🌈)見の様子は、あと(📠)で四人が―(🌠)―と(✊)言(yá(✨)n )っ(😎)ても(🥞)平(🐡)尾(wěi )はあま(🐫)りしゃべらな(🈷)かっ(😡)たが(💫)――みん(🔥)な(📽)に話したと(📼)ころによると、かなり悲哀(ā(🐽)i )感をそそるもの(🥒)だったら(💺)しい。元来(🐎)花(㊙)山(shān )校長の(🌥)鼻は、馬田が次郎のうちで言(🕝)ったよ(🛐)うに、実(shí )際(🤦)いかにもちょ(🚱)っ(🤟)ぴ(🏌)りし(🤲)て(🎖)いる。恰好だけは、(🍩)美(měi )人の鼻と(🍺)いってもいいほどととのっている(🏓)のだが、顔の面(👑)(miàn )積(jī )に比較して、それ(😱)があま(😃)りに(🐡)も小さすぎるのである。血色のわるい、それでいていやにつるつる光って(🔛)い(💀)るだだっ(🗳)広(guǎ(🔈)ng )い顔のまんなかに、つつま(🚉)しすぎるほど(🚐)つ(💸)つまし(🈶)く、そしてそ(👅)れ故に安定し(🦁)す(🐎)ぎ(😮)るほど安(🕚)(ān )定(dìng )してくっつ(🎢)いているその鼻を、(🏚)校(🕉)長(zhǎng )就任(rèn )のその日以来、生徒たちは「(🈶)ピ(🦌)ラミッド遠望」と呼(hū )んで鑑(🔁)賞している(🐟)のであ(🎫)るが、それは決し(🔤)て的はず(👷)れの形容だと(🌚)はいえない。生徒間に、それほど安(♟)定し(🕸)た印(⏹)象(😿)をあたえている(🖲)その鼻(bí )が、血(xuè )書を差出した瞬(shù(🛃)n )間(🥠)、(💄)ぴく(🌤)り(🐸)と動き、しかも多(🤧)少(🍆)額(🌅)の方(⛽)にずれ(🍱)たよう(🍥)に感(gǎn )じられ(⚫)た(🙅)とい(🧒)うのだ(❣)から、およそ、その場の(➗)光(guāng )景(🙀)が察(chá )しられるであろう(💡)。
次(🏷)郎(láng )は、朝倉先(xiān )生(shēng )の家(🥛)を(🏨)あれほど(🎳)重(😲)くるしい気(🌔)持に(🕠)な(😤)って出て来ながら、馬田(tiá(🌯)n )と道(dào )江のう(❇)しろ姿(zī )を(🙅)見(jiàn )た瞬間から、学校の(🤗)問(🏽)(wè(🙉)n )題がまるで自(zì )分の念頭から去って(🤛)しまっていたことに(🛁)気(🐽)がつい(😵)て、愕然(rán )がくぜ(🐧)んとなっ(🛸)た。
「悲(bēi )観しきって(🎬)、どうにも(🆚)ならない(📷)んだろう。」(📦)
(🖲)次郎は、もうす(🍮)っか(🎅)り、い(♈)つもの彼(🌺)をとりもどしていた。
新(🌘)(xīn )賀(🏆)はひ(🐭)ょ(🧕)う(🐼)し抜けがして三人を(💥)ふり(💯)か(🍠)えった。三人もおたが(👹)いに顔を(🦂)見合(hé(🥫) )わせているだけであ(🥌)る。する(🔧)と校長はもう一(🎢)度(⛰)(dù )、「いいかね、君(🌫)らを(🦏)信頼(🈷)(lài )し(🍸)てたの(🐡)んでおく(💊)よ。」(👁)と、念を押し、(🚔)「じゃあ、私は(🐂)すぐ県庁に出か(🐧)け(✊)な(😿)け(🌩)り(🚮)ゃならんから。」(🗃)と、(🌁)あたふ(🦑)たと帽子掛(guà )の方に行(👟)(háng )って帽子を(😗)かぶった(🏀)。そ(👆)こで(🐞)四人も默ったまま、校長のあとについて室を出て来(✌)た(🎄)、というのである。
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