バラエティ番組《伊東 ちなみ av 女優》2行目ライン
伊東 ちなみ av 女優あらすじ
(🍓)乳母のお浜(bā(🍋)ng )には、(🤓)次(🥝)郎(🗿)は(🤬)、それ(🐳)からも、たびたび手紙を出した。返事には、(♏)いつ(🤓)もきまって、一番(🕰)(fān )に(🤷)な(😊)れとか、(🥔)偉い(⛎)人になれ(⛽)とか(😍)いうような(🚪)ことが書いてあり、また、そ(🕐)れ(😦)と(👼)なく、今(🖌)(jīn )度(🍊)の母(🏮)との折合い(🍭)がうまく(🎃)行っている(📢)かど(🖇)う(✡)かを、知りたいような文句がつらね(🚇)てあ(💪)った(🧕)。次郎は、しか(🌝)し、その(📐)い(👏)ずれにも、た(📼)いして(🍞)心を(🤨)動かさ(㊗)なか(🎦)っ(🛎)た。彼は、(🈺)そうした手紙によ(🌇)って(🐹)、お浜の自分(fè(💴)n )に対する愛情を十(🎬)分(🥠)に味わいながら(💊)も、す(🧠)でに一段(🈂)(duàn )と高いところに立って(🆚)、(🤱)その中の文(🤕)句(📯)の意味(wèi )を読もうとする気持(🗼)になっていた。それはち(👍)ょうど、多くの大学生(🅱)が故郷の母から来(💽)る訓戒の手紙を読む時の気持(🕧)(chí )と、同(tóng )じよ(👘)うな(😫)も(✳)の(💘)であったらし(🌧)い。
次郎(⛄)(láng )は(🐜)大(dà )沢には(👍)答えないで、恭(gō(🛋)ng )一の方(🔜)を見た。そして(🥚)、
「(⏮)元来、正義は階(jiē )級に(🐛)あるんじ(🍳)ゃないんだ。どんな階級にだって、正(zhè(😶)ng )しい人(🚍)もい(🤵)れば、正しくない人(⛔)(rén )もい(🔰)る。正義は、それをもっ(🍋)てい(🈯)る一(📯)(yī )人(😂)一人(🥏)の胸に(🏊)し(🚓)かな(🌲)いんだ。五年生は(🍈)五年生なる(🦄)が故に正義の持主で(🍇)はない。同様に(📹)僕(pú )らも、四(📫)(sì )年生(shēng )な(🌩)るが故に正義の(🚯)擁(yōng )護(⛵)(hù )者だと主張するわ(🤝)けにはいかない。四年(nián )生とか(🥇)五年(nián )生(🛋)(shēng )と(⏲)かいうことは、要するに正義とは(👓)何の関(wān )係(xì )も(✂)ないことな(🐃)んだ。それ(⛩)をいか(🌍)にも関係がある(♌)かのよ(🤥)うに思(sī )いこんで(🐰)い(🍌)るところに(👏)、この学校の病根(gēn )があり、校(xiào )風の(➰)あがら(⏬)ない大きな原因が(🆗)あるんだ。この学(🔚)校では、(⛷)上級の名にお(🥫)いていつも(🗜)正(🐳)義が蹂(📇)躙(lìn )じゅうりんされてい(🦍)る。現に(👅)本田の(💌)弟(🐸)の場合がそれだ。僕はもう一度(🕟)はっき(🕯)り(🕢)言(📇)う、正義は階(jiē )級になく(🕷)て人に(🦕)あ(🎷)るん(📄)だ。もしそう(❓)で(🛒)なけれ(🚩)ば(🥁)、(😋)全校(xiào )一致も(👲)期待出来ない。それ(🕧)が期待(🦆)出(🍔)来るのは(🏥)、正(🍉)義が階級(🛵)の独(dú(⛓) )占物(🧥)どくせんぶつ(🏒)で(🧡)な(🥌)くて(🍮)、何(📵)人(🌊)の胸(🚁)(xiōng )にも宿りう(📓)るからだ。だから僕は、(🔟)同(tóng )級生の(🎯)団結よりも、正(zhèng )しい人の(🥣)団結(jié(🌓) )が(🏈)先(xiān )ず必(😵)要だ(🐝)と(😼)思(sī )う。僕は四年生を(🤣)愛し、五(🌨)年(🍚)生(shēng )を憎むために、本田(🎊)の弟(dì )をバックし(📉)ようと(🔜)言う(♓)んじゃない(✋)。僕は学校全(quán )体を愛す(📹)る(🍐)ん(🤵)だ。学校全(quá(❄)n )体(tǐ )の正(zhèng )義(💠)を愛するん(🥁)だ(🛍)。そのためには、本(běn )田の弟のよ(🕰)う(🍳)な、不正に屈しな(👆)い魂(hún )を(☝)あ(🤰)くまでも擁(yōng )護(📏)しなければな(🏧)らんのだ。問題は(😘)、四年(nián )生の権威が(🎫)どうの、(🍃)名誉(🍀)がどうの(😨)とい(🛐)う(📉)よう(🦆)な(🐵)、そんな(🔶)けちけ(🧐)ちし(🍖)たことにあるん(🍧)じゃ(🧡)な(🚅)い。大垣校長(🦔)の謂いわゆる(💶)大慈悲(bē(🥐)i )の精神に生(shēng )き、全(🥨)校の(💉)正義を護(👓)(hù(📺) )ろうと言うんだ。おれの言ったことを(😞)誤解せ(🥖)んようにしてくれ。」
花(✔)が散り(👺)、梅雨(yǔ(🚃) )つゆが過ぎ、そろそ(🍀)ろ蝉(🐆)が鳴き出(🛢)(chū(🦅) )す季節に(😫)なった(🤮)が、(📩)その間、次(🕑)郎の身辺には、心配されたほどの事(🅱)件(jià(⚪)n )も起らなかった(🤤)。
「そり(🤳)ゃ(🆑)あ、知(zhī )らんだろう。」
「あ(🥍)ると(💿)も。われわれはもっと堂々(🛴)たるとこ(🕗)ろを見せて(🎻)やるさ。少く(🌯)とも(⛳)、狐の(🍩)奴(🏄)み(📥)たい(🍪)な、へまはやらんよ。あいつ、自分からわなに飛び(🏥)こんだよう(🔍)なものだからね。」(👜)
(🥒)彼は毎日(rì )むっつりして学校(xià(🤫)o )に通(⏸)っ(🌛)た。
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