「あいつ、いよい(🏄)よ生(shē(🛹)ng )意気だ!」(🎧)
恭(👭)一(yī(🌵) )はいかにも(🅾)不安そ(🍜)うな顔(yá(🏋) )を(🍖)している。
おおかた一時(shí )間(jiān )ほどもたっ(🦓)たこ(👕)ろ、とう(🛶)とう大沢が(🥙)たずねた。
「あいつ、いよいよ生意気(🍷)だ!」
「父さんだけ(🌽)な(🙋)ら(🗒)いいけど……」
「冗(⛱)談はよ(💿)そう。…(🔌)…どうだ(👄)い、(😒)本田(🎮)(tián )、君(jun1 )の弟ってのは、いった(👞)い(🐭)、物がわかる方なのか、それとも、ただ(👘)の向(🗽)こう見ずか。」
と、大沢はその生徒を見て、
(自(😳)分は、大沢(zé )に(🧒)、心にもない偉(wěi )がりを言(yán )ったつ(🌻)もりは(🖤)少しもなかった。しか(🖨)し、自(🐱)分の(💹)言ったこ(🐋)とに、ほんと(🍒)うに自(💼)信があ(😦)ったかというと、そう(♉)でもなかったよう(⚾)だ。)
(🤴)みんながどっ(🎙)と(🔠)笑った。恭(gō(🙆)ng )一はてれくさそ(💹)う(🎌)に苦笑(xiào )して、顔(🍄)(yá )をふせた。
彼にと(🌃)っての(📚)最も大きな失望(wà(😵)ng )は、(⬆)彼(✋)(bǐ )の教(jiā(🕗)o )室(🎰)に(🔖)出て(⛱)来(👆)る先生(shēng )の中に(🏦)、権(💄)田(tián )原先(xiā(🤬)n )生の(🆖)ような(🍣)人(🏀)を(🚐)、た(💐)だ(🛅)の一人も、見(jiàn )出(🌆)せなかったことであ(🍊)った。彼の眼に映(💀)じ(🤢)た中学(🔹)校(xiào )の先生というの(🏵)は、小学校(😘)の先生(🏷)(shēng )にくらべて、(🥙)何か(🛠)専門らしいことを(🛎)ほ(🐁)んの少しばかりよけいに知(🔕)っているだ(🐣)けで、およそ人間らしい(🚕)と(🤸)ころ(🏦)を少しも持(chí(💐) )合わせない(😾)人達ばかりだ(🍡)っ(🏪)た。貧しい知(🍂)(zhī )識を教室で精(🌲)一(yī )ぱいにしぼり出す(🛄)こと、(🔽)点(🐖)数(shù(🚲) )や処(chǔ )罰で生(🖱)徒をおどかすこと、この二つの外には、用(yòng )はないと(🍫)いった(🚯)顔をしている人間(⏹)、それ(🏟)を次郎(⛽)は(🏵)中学校の先(xiān )生におい(⛷)て発見(✏)し(📣)たのであ(🎉)る。
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