(🈸)次郎は、(🗞)それで(🔟)安心(xī(🚢)n )する気に(🌍)はむ(🚮)ろ(♈)ん(🍥)なれなかった。しか(📄)し、夫人が(😱)そんな(😹)ことを言(🐱)って自分(🔀)(fè(🕑)n )をなぐさめるために、(💌)わざわざ自(zì(🎻) )分の室にや(🔗)って(💿)来たのだと思(sī )うと、何か心のあたた(💆)ま(🏏)る思いが(🎛)した(🐫)。そして、その日のかれの(🌦)日記の中に、その(🚙)ことが、(🤵)今(👀)(jīn )朝からのできごととともに、(🚥)大事に書き(📬)こまれて(🕉)い(🔢)たことは、いうまでも(🥚)ない。
(🐘)七時の(🔝)朝食までに(🌫)は、まだ二(èr )十分ほどの(📸)時間(jiān )があり、その(🐵)間に食事当番は食卓し(🤗)ょく(💯)たくの準備(🔑)をやり、そ(🥡)のほかのものは、自由に(💾)新聞に目をとお(🦊)した(🤭)り、(🈳)私用を(🏒)たしたり(🌛)するのだっ(📜)た。次郎は、(🌁)いつ(👞)もなら、こんな(🐡)時間(🧥)(jiān )にも、(😋)でき(🈲)るだけ塾生たちに接触(chù )せっしょくし(🏬)て、か(🧡)れらの(⏲)感想を(🎧)きい(🚶)たりする(⬛)のだったが、(🏦)今日は、広間を出(👈)るとす(🔚)ぐ、塾(😬)長室に行(🔢)き、(🚝)朝(🈯)倉先生(🧦)に向か(📦)って、なじる(⛴)ように言(🕷)った。
大(dà )河は(🐮)、それでも同(tó(🦒)ng )じ調子(📻)(zǐ )で(🕒)打ちつづけながら、
(💛)かれは、掃除(chú )そうじを(📥)しながら、根(gē(👼)n )気よ(🌕)く鳴(⛸)りつづ(🏙)け(🏖)てい(🤶)る(🛒)板(bǎ(😓)n )木の音に(⛴)、ふ(🍷)と好(hǎo )奇(🐝)心こうきしんをそそられた。それ(✊)は、鳴りはじめ(🏽)た時刻がきわめて(📠)正確だったから(🖊)ばか(🛅)りでなく、その音(🎉)の(🆚)調(👠)子に何(🛐)(hé )かしら落ち(🗂)つきがあり、(🏚)しかも、(🏝)いつまでた(🔀)ってもそれが(🍈)乱(💿)れなかっ(🎾)たか(♐)ら(👞)であった。
(🦔)板木(🏳)を打っていた(🗄)のは、はたして大河(hé(🔮) )無門(mén )だ(⏺)った。シ(🎚)ャツにズボンだけしか身(💾)につけて(📞)いず、足袋たびもはいていな(🗣)かった。しか(🙏)し(👶)、べつに(🍜)寒そうなふうでもなく、両(liǎng )足(🅰)をふ(⏯)んばり、(💋)頭から一(🧤)尺(chǐ )ほど(🈶)の(🎨)高さの板(😭)(bǎn )木(mù )を、近眼鏡の奥おく(🤸)から見つめて、い(🐭)かにも念入(rù(👛) )りに(🦅)、ゆっくりと槌つ(🍰)ちをふるって(🐘)いた(🎓)。
解(🥌)散す(🧥)る(🌹)まえに、朝倉先生が言(yán )っ(📴)た。
(👂)この(🚩)一週間は、塾(shú )生(shēng )たちにとっては、まっ(🕟)たく奇妙き(🐗)みょ(💻)うな感じの(💝)す(🏳)る(💠)一(yī )週間だ(🍅)った(👮)。朝倉先生夫(🛤)妻(🚍)も、次郎も、(🍒)生(🏕)活の細部の運営につ(🔩)いては(🛳)、自(🐣)分たちのほうからは(😡)、何ひと(🍍)つ(🍓)指(🥘)図さ(🔄)しずをせ(🚲)ず、ま(🍈)た、塾生たちから何かたずね(🌂)られても(❕)、「ご随(🧤)意ずい(🌇)いに」とか、「適当に考(♊)えてやってくれたまえ」とか、「みんなでよく相談してみ(🤐)るんだな」とかい(🍇)ったよう(😹)な返事(🦐)をする(⏱)だけ(😷)だった(🚷)ので、(🧘)とかくかれらはと(🐭)まどいした。中には、(🤭)それをいいことにして、ずるくか(⚡)ま(💸)えるも(💄)の(💓)もないではなかっ(🧝)た。その結(🗑)果(🕯)(guǒ(🏌) )、(🌵)むだとへ(📽)まとがつ(🐤)ぎつぎにおこり、かれらの共同生活のすがたは、見(🚂)た(👐)眼(yǎn )めには決していいものではなか(🍁)った。時に(🏉)は、不規(💑)律(🏂)と(📠)怠慢たいまんだけが(📚)塾堂を支配しているのでは(🔷)ないか、と(🎫)疑われるよう(🏽)な場面もあり、も(🌉)し学ぶことよりも批(🐧)評(🥢)すること(🌃)に(🐽)よ(🤤)り多(duō(🍣) )く(📝)の興(xìng )味を覚(jiào )えている参観者がたずねて(🌡)来た(❤)とし(🕝)たら、その人は(📦)、(🧤)批(pī )評(♎)(pí(⛷)ng )の材料(liào )をさが(🐮)すのに、決して骨(gǔ )は(🏭)折れなかったで(😢)あろう。
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