フェラ 動画《av ナチュラル ハイ》2行目ライン
av ナチュラル ハイあらすじ
「そり(🧙)ゃあ、事(🎁)を(⛵)あら立て(⏲)れば、いくらでも手はあると思うの。だけど、(🎊)同じ村(👝)に(🆗)住んで(🏫)いては(🥜)、そ(⤴)う(🏉)もいかないし、……」
四 いろいろの眼(📶)
「(🌦)こ(🏈)ま(🏤)るわ、あ(👇)たし。」
「昨日(🧑)はお父さんがいら(⤴)っして下(🤛)すっ(🥓)て(🦊)、きれい(🔲)なお卵をたく(🍳)さんいただきまし(🌨)た(😡)わ(😱)……鶏の方も、(🚜)本田(tián )さん毎日お手伝い？(💴)」
(🎷)そう考(⛵)える(👡)と、(🍡)「(✊)か(🎀)わ(❕)いそうに(🐋)」という先(🔚)生の言葉(🤛)の意(yì )味(🦎)は、こ(🤠)れまで考(🐰)(kǎo )えた(⛔)のとはまるで(🏎)ちが(🕛)ったものに(🙇)なって来た。先生は(🏎)、その言葉(🔸)に何もとくべつな意(🦕)味(🧓)をもたせようとさ(💮)れたので(🍼)は(😼)ない。ただ先(🥥)生のはっきりしたご決意と自分(fèn )に(♓)対(duì(🗓) )する(😵)愛(ài )情とが(🎻)結びついて、何(hé )の(🐛)作(zuò(😾) )為さくいもな(🛂)くそんな(🐈)言葉(yè )となってあ(♒)らわれたまでだ。そ(😫)れにして(🧣)も、先生のそのご(🔖)決(🚆)意に(🔰)ついて、自(💋)分がこ(🕠)れまで一度も考え(🕘)てみようとさえし(🏢)なかっ(🛍)た(🕕)ということは、何(hé )という愚かさだっ(🌑)たろう。先生(shēng )が自分(fèn )をどう考えてい(🏃)られようと、その意味で、自(zì )分(🎤)はた(🌿)しかに(🍋)己を知らない飛びあがり者だったに(🐤)ちがいないのだ(🥤)！ 次郎の(➖)自己反(fǎn )省は、(👦)昨日(rì )以(🥓)来、こん(✖)なふうに次第に深まっ(🥉)て(🦃)行(há(🏅)ng )くばかり(🏗)だった。「かわいそ(🐃)う(🚆)に」と(💀)いう言葉を、先生(😯)(shēng )のごく自(zì )然な愛(❣)(à(🕊)i )情(🥝)の言葉だと(😷)思(🔂)(sī )えば思うほど、そ(👧)れ(🧚)が深まって行くのだった。しか(🤫)し、そうした自(zì )己反省の(🕚)苦しみは、(🚻)彼にとっ(😆)てはそうめずらしいことではなかった。彼は(👑)中(zhōng )学入(🏙)学以(yǐ )来(lái )、とり(🥤)わけ白(bái )鳥会(huì )入(🐀)会後は、絶えず自(📡)己(🍠)反省の(👼)苦し(👪)みを味わっ(📰)て来た、とい(🔇)って(🚺)も(🎌)言いすぎではなか(🕵)っ(⚫)たのである。だから、もしそ(🏫)れに(🕥)朝(cháo )倉(cāng )先生の問題(🔥)が直接結(jié(🕓) )びつい(🏜)ていなかったとす(🏏)れば、彼は、きょう学(👼)校で(😈)、同(tóng )級(😧)生(shēng )たちにあ(⛏)やし(🥁)まれるほど暗(👂)い顔はしていなか(📲)っ(🐡)たかも知れない。彼を絶望(wàng )に近(jìn )いほどの気(🎡)持にさそいこん(🏂)で行っ(❗)たのは(🆚)、何といっても(🐔)、朝(chá(🧓)o )倉先生の辞任(🍒)が決定(🍝)的(de )である(🐾)ということに気がついた(🎇)ことであった。彼(🅱)はそれ(⏹)を思うと、もう(👟)何(hé )も考える力がなかった(♍)。幼いころ、乳母のお(🍨)浜にわかれたあ(😙)とのあのう(🔅)つろな気持、母に死別(bié )れたあとのあの萎(wěi )しな(😰)えるような気(🐘)持(chí(⏺) )、それがそのまま現実(🥋)となって身に(🕠)せまっ(👟)て来(🚪)(lái )る(🤥)よ(🐻)うな(📹)感じがして、きょうは(👳)朝(🍩)か(🎿)ら誰とも(🌫)口をきく(✴)気にな(🎾)れ(🚮)なかったの(📳)である。
「(🌒)ふむ。」(➕)と、徹(chè )太(🙂)郎は感(🥪)心したようにうなずいたが、「しかし(👱)、少(shǎo )し考えが足(🔘)りなかっ(🐈)たと(🎆)は思わない(😹)か(🧓)ね。」
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