や(📲)がて朝(cháo )食の時(shí )間になっ(🕣)た。次郎(🌤)(lá(😐)ng )は箸(🔎)はしをにぎっている間(jiā(🍛)n )も、と(✒)きどき(😗)眼をつ(🍫)ぶって(👴)、何(✊)か(🐇)考えるふうだった。
先(🗼)生の言(yá(💊)n )葉の調子は、はげしいと(🕌)いうよりは、むしろ悲痛(💭)だっ(🧣)た(🤠)。
次郎は足音をたて(🥥)ない(🦂)ように、みんなの間(⏲)をあるきまわ(🚈)り、いちじるしく姿勢のわるいのを見(jià(🌄)n )つけると、そ(🗃)れをな(⛷)おしてや(📃)った。
次郎は、(🎧)し(🎰)かし、それどころではなか(🧟)った。かれは(♊)、もう、(➡)先生の(💍)つぎ(🚎)の言(⏮)葉(yè )が、槍(qiāng )やりの穂(🚪)(suì(👁) )先ほさきのよう(⬛)な鋭(📳)(duì )さで、自分の胸(xiōng )にせ(🎩)まっているのを感(gǎn )じ、かた(🏉)く観念の眼(yǎ(🐌)n )を(🐭)とじて(🤴)い(🕥)たの(🛡)だった。
「私は(🐝)、率直そ(⚓)っち(🥪)ょく(🎻)に(🔋)言(yán )うと(🌚)、君ら(⛩)が私の(🆑)期待(dài )を(🐊)裏切らない(💆)だろうということに(📎)ついて、残(cá(🌄)n )念なが(👎)ら(🧖)ま(🎏)だ十分の(💦)自信を持(chí(💍) )つこと(🚩)が(🥒)できない。と(🥓)いうのは、今朝(👛)(cháo )の板(👟)木が、あま(🚹)りに(🛴)も(🚮)ながく鳴り(🍷)つづ(🕹)けたか(㊗)らだ。あ(👃)れ(🌨)ほど辛抱づよく、しかも、あれほどおだやかに鳴りつづけたということは、一方では、あれ(🕜)を打って(📀)いた一(🎤)(yī )人の塾(shú )生の心の(🍐)深さ(👔)を物(🤳)語る(🤺)が、ま(🕕)た(🍘)、一方では、その一人をのぞいた多(🍋)数の塾生の心(😪)の浅(🎩)さを物語(yǔ )ることにもな(🥡)ったのだ。君らの大多(duō )数は、(✝)板木を(🥃)打った(👚)一人(🎡)の(🎆)塾(shú )生が(🦇)あれほどの(🔠)誠意(🛑)を示(⛔)したにも(🐢)かかわ(👧)らず、容易(🚈)にそ(😭)れ(🎢)にこたえようとはしなかった(🍣)。君(jun1 )らにとっては(🦋)、その誠意より(🍉)も(😴)、寝床ねど(😷)この中(zhōng )の(🕐)ぬくもりのほ(🤺)うがは(🏰)るかにたいせつだったのだ。あ(😧)たたかい(🐭)寝床の(🉐)中(⚡)で(🦆)、うつらうつ(🍎)ら(🕙)と、で(👵)き(🗞)るだけ(⛷)眠(mián )ねむりを引(yǐn )きの(🏥)ばすことを、人間の(👝)誠意(📮)(yì(🐠) )以上(shàng )に(🐶)、(🎮)たいせつにする心、これは決して深い心だ(🎑)と(⛷)はいえま(🚯)い。……もっとも(👮)、君らの中には、内心それ(🏓)をいく(🤣)らか恥じて(🐈)いたものも、おそ(🕡)らく幾人いくに(🌐)んかはあった(🐬)で(🌴)あ(🔕)ろう。気(qì )がとがめると(🍤)いった程(chéng )度なら、あるいは君らの(🚒)す(🏐)べてが(🎨)そ(⌚)うであったの(🆒)かもしれない。し(😐)かし、(🗜)それも結局(🤦)(jú )は何(⛺)の(😕)役(🧥)にもた(🈸)たなかった(🌐)のだ(👓)。では、(🚻)なぜ役に(🆑)たたなかったのか。今、君(😚)らに真(zhēn )剣(jiàn )しん(📥)けんに考(🙁)(kǎo )え(🐋)てもらいたいの(🏈)はこの一点だ。――」
し(🧔)かし、かれにとって(🔑)いっそう不安に感(🦌)じ(📷)られたのは(📪)、今朝の板木(🤡)の打ちかたについて、大(dà )河(👹)無門がぬれぎぬを着(😯)せら(🍰)れてい(📺)る(🗿)ことであっ(🏯)た。
「でも、道(dào )案(👒)内によ(🚉)く引(yǐn )っぱ(🌟)り出(chū(🚊) )されなかっ(🚌)たこ(🤚)とで(🍋)すね。」
と、先生(〰)は、かな(🙌)り間をお(👊)いて(⚡)から、つづけた(🥟)。
「べつにこれと申(shēn )す(😛)心(🏼)(xīn )得もござ(🐠)いません。ただ(🎚)定めに従い(🍖)ましてつきま(🏽)しただけで……」
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