日本《えろつべ スマートフォン》2行目ライン
えろつべ スマートフォンあらすじ
「(🔸)しかし、本(bě(🏋)n )田、このまま(🚀)放っとく(💔)と(📚)危(😙)いぜ。こ(🌋)とに狐(👜)の(🎷)奴と来たら執念しゅ(🕛)うねん深いからな。頬ぺたを下級生(🔒)(shēng )にひっか(🥒)かれて(💩)默っちゃおらんだ(🗺)ろう。」
第一、入学の当初か(🍎)ら、五(🙋)年生の間(jiā(💶)n )に「生意(yì )気(qì )な(💋)新(👒)入(📣)生」として有名になっていた彼(bǐ )は、(😋)彼らに(🗨)鉄拳(😉)制(zhì )裁の口実(shí )を与え(💙)ま(🎠)いとして、校内(😛)(nè(📗)i )では無(🐬)論のこと(👮)、ちょ(🍣)っと散歩に出(chū(⏺) )るのにも、(🎨)始終(zhōng )頭(📯)をつかい、気(🏟)を(🏹)張っていな(🚆)ければなら(🗜)な(🦂)かった。「狐(🦌)」や「三つボタン(🎬)」(🐖)のよう(🤰)な(🕗)上(🕠)級生に対(duì )して、卑屈ひくつに(👵)もな(🏐)らず、言(yán )いがかりもつ(🔜)けられないようにするには(👶)、次郎(🤞)の苦心も(🥕)、実際並(➕)た(🤷)いていではなかったのであ(🏻)る。彼(🤠)は(😓)ちょっと門口を出(❤)るのにも、(🤭)必(bì )ず(🕤)制(zhì )服制帽(🎆)(mà(⤴)o )をつけて(💣)いた。街(🙉)角では、(🖼)一応四方を見渡して、五年(✅)生(shēng )の姿が見(⏰)えると(💆)、相(xiàng )手がど(🉐)こを見ていようと、それに対してきちんと敬礼(🦉)をし(⬅)た。むろん、(🕐)校則は、どんな些細な(😣)ことでもよく守っ(📧)た。その点(💣)では、人一倍細心(xīn )な(🙇)恭(gōng )一ですら、彼の几(jǐ )帳面きちょうめ(💀)んさ(🥂)をおりおり冷(♈)やかし(📠)たくらい(🕠)であった。その(🌕)代り、彼は(😔)、今後(hòu )五(📺)年(📢)生に無(😭)法な暴行(🎛)を加(jiā )えられたら、退学処分の危(😝)険を冒しても、思いきって反抗(🚵)(kà(🏋)ng )を試みようと、固く心に誓っていた。彼が彼の(🦍)小刀ナイ(📁)フを筆(bǐ )入(📂)に入(rù )れないで、いつも(🗄)衣(yī )嚢か(🛐)くし(🤸)に入(rù )れていたのも、実(🕎)はそのため(🆎)だ(👭)ったの(🛩)である。
「誰にも言わんでおいて(⛷)くれよ。」
「よし行こう。しかし、僕らがバックする話は秘密(😧)だぜ。うっか(🌳)り(🐼)し(🈁)ゃ(⛅)べら(✝)んようにしてくれ。」
（これ(🐃)なら大丈(🔂)夫(fū )、自家うちで気(📧)が(💩)つく人(ré(🔭)n )はない。）
二(⛸)人よりもちょっとま(🎯)えに(🚛)、次(🏼)郎も帰って来ていた。彼はもう机(🔏)について、日記か何かをし(🎈)きりに(📢)書い(⏮)て(🈲)いたが、恭一のあとから大(🕊)(dà )沢(🤪)がはい(🐑)っ(👎)て来たのを(🚻)見ると、思わ(🎒)ずいやな顔(😑)を(♈)した(🌗)。五年生に(🍀)して(📽)も老ふけて(🔞)いる大(dà )沢(🐅)の顔付(💍)や、(🤼)その堂々たる体(🧛)格が、恭(gōng )一の(🍣)同級生(🍇)だとは、(🛀)彼にはどうしても思(sī )え(🍚)なかったのであ(🍩)る。彼(🌇)の頭には(🔲)、すぐ雨天(🕟)体(tǐ )操場の光景(🚿)が浮かんで来(🙄)た。山(shān )犬や(🚗)、狐(hú )や(🚏)、三つ(✏)ボ(🐢)タンの仲間で(😸)はあるまいか(🥞)。そう(😦)思うと、恭(🏸)(gōng )一がそん(🌑)な(🗜)生徒(tú )をつれて来たの(🔥)が、腹立(🔘)たしい気がした。彼(➗)は、し(🌋)かし、(🌸)仕(👈)方(📖)(fāng )なしに、(😂)大(🤝)(dà )沢に(🧓)向(xiàng )って窮(🈺)(qió(🦉)ng )屈(qū )そ(🧕)うなお辞儀をした。
「それにし(🌇)ても(🎍)、そのちび(📯)の(🌏)新入(rù )生(🍱)って、痛快な奴だな。」
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