「道(dào )江(⬛)(jiāng )さんに(📤)は、ちっと(🏞)も恥ずかしいこ(🍐)とな(📍)んかないじゃ(🌖)あり(🐕)ませんか。」
(🔀)次(⛳)郎は(🌤)、ぐらぐらと目まいが(🤰)するよ(🌊)うな感(🔖)じだった。徹(😈)太(tài )郎(láng )は、いつになく沈んだ調(🉐)子(zǐ )で、
その(💒)日、校長(😑)は県(🚩)庁に(😮)行ったきり、つ(🏛)いに学校に顔を見(♓)せ(🚋)なかった(🍏)。西(➿)(xī )山教頭が何(hé )度も電話口に呼(🔁)び出(🕗)され、ひるすぎに(📪)は、五(wǔ )年全部の学籍(🦗)(jí )簿(bù )がくせ(🙂)きぼを抱(bào )えて県庁に出かけた。ということが、給(🌻)(gě(💴)i )仕(👭)の口か(🙋)ら生徒た(🐔)ちに伝(🐬)え(🧓)ら(🚗)れた。生徒(🕘)たちには、それが何(hé )を意味する(👥)かは、さっぱりわから(🐰)なかっ(👣)た。それだけに、不安な空(💺)気(qì )はひけ時が近(jìn )づく(🤜)につれ、次第に濃(💜)こくなって行った。
その日(rì )、校長(🕋)(zhǎng )は(🌿)県(🤙)庁に行ったきり(⛳)、(🖥)つ(🥨)いに学(📻)校に顔を見(🕘)せな(🎃)かった。西(🔣)山教(🕎)頭(tó(🏁)u )が何(hé(✔) )度(💹)(dù(🌱) )も電話(🔻)(huà )口に呼(🌙)び出(chū )され(🎞)、ひるすぎには、五(🖌)年(nián )全(🎅)部の学籍簿(🥝)が(🌧)くせ(🏢)きぼを抱えて県庁(🕸)に(🖲)出かけた(✡)。とい(✔)うことが、給(😶)仕の口(kǒu )か(💙)ら生(🔝)徒(tú )た(🙃)ちに伝(yún )えられ(🐞)た。生(🍏)(shēng )徒(📅)たちには、(💇)それが何(🏻)を意味するかは、さっ(🛬)ぱりわ(👦)からなかった。それだけに、不(bú(🕞) )安な空気はひけ(🛌)時が近(jìn )づくにつれ、次第(😲)に濃(nóng )こくなって行った。
「たった今。僕(🔏)、道(dào )具をうち(🌌)に置(🐝)く(🔓)と、すぐ来(🚐)た(📰)んだよ(📂)。」(🗡)
「しかし、馬田をどうもしないで、ただ逃(📒)げ(🎫)まわっていた(🏄)んではだめ(👵)で(💔)すよ。」
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