日本《牧野 フェラ》2行目ライン
牧野 フェラあらすじ
彼は、そう思うと(⛎)、同時に(🤞)大沢の襟章(zhāng )に注(😁)(zhù )意した。それは四(🍫)年(🍲)の襟章だった。彼は、(🐼)おやっ、(🏄)という気(🌭)がした。
「じゃ(🥢)あ、失敬。」
「(💙)僕(🏝)は五年(📵)生に友達(dá )がいく(👨)ら(🚰)もあ(🌍)るんだが、これ(🔹)か(🔽)らい(👾)じめないよう(💎)に頼んでおこうか。」
「ずっと(🈴)田(tián )舎の親類(lèi )の家にいたも(🍥)んだから……」
第(dì )一(🧔)(yī )、入学(xué )の当初か(🐲)ら、五年生の間(👂)(jiān )に「生意気な(🔌)新入生」とし(🕓)て(🛣)有名になって(💺)いた(⬇)彼は、彼らに鉄拳(quán )制裁の(😄)口実(shí )を与(yǔ )えまいとして、(🦆)校内では無論の(🦊)こと、(😄)ちょ(🔟)っと散歩(bù )に出るのにも(🕉)、始終(zhōng )頭をつ(🥦)かい、気(😳)(qì(🍑) )を張(zhāng )っていな(👎)ければならなかった(🕶)。「狐(hú )」(🤾)や「三つ(😘)ボタン」の(🌅)よ(🍟)うな上級生(🛐)に対(duì(🕥) )して、卑(bēi )屈(🎛)ひく(📥)つにも(👁)なら(🥚)ず、言いがかりも(🏅)つ(🐴)けられないよ(🚗)うにす(🎌)るには、次郎の苦(🏊)(kǔ )心も、実(📖)際並た(📕)い(🤛)ていではなかっ(🧖)た(♌)ので(🐘)ある。彼はちょ(📷)っと門口を(🕗)出るの(👘)にも(⏱)、(🎂)必(bì )ず制服制帽をつ(🈴)けて(👮)いた。街角(⛴)(jiǎ(🎏)o )では(🏆)、一応四方を見渡して、(🦏)五年生の姿が見え(🏳)る(🤛)と、相手(🛡)がどこを見て(🚸)いようと、そ(🔧)れに対(duì )してきちんと敬(👣)礼をした。むろん、校則は、ど(🌤)んな(📼)些(🍘)細なこ(📳)とでも(🤒)よく守った(🥈)。そ(🎅)の(🕡)点では(🧙)、人一倍(🛀)細心(xī(🚁)n )な恭一ですら、彼の(👰)几帳面きちょうめんさをお(🕉)りおり冷やかしたくらいであ(🗺)っ(🧠)た。そ(😤)の代り、彼(🌙)は、今(jī(🅾)n )後五(✉)年生(🚇)に無法な暴行を加えられたら、(📩)退学処分(fèn )の危(🐰)(wē(💃)i )険を冒しても、思いきっ(🛩)て反(📪)抗を試み(🎳)ようと(🔨)、固(✂)く心(📖)(xīn )に誓っていた。彼(🔚)が彼の小刀(dāo )ナイフを筆(bǐ(🦅) )入に入れないで、いつも衣嚢かくし(🔍)に入(rù )れてい(📍)たのも、実は(🍮)そのためだったのであ(🏞)る。
そ(🚭)の(👥)間に、(🗽)彼は(🔫)、自分の着物(✴)――制(zhì )服が出(chū )来(lái )るま(👁)で和服(fú )に袴は(😝)かまだっ(🚚)た――が(🤐)破け(🐃)て(🏾)いないかを(🎯)しらべ(❤)てみた。不(🕝)思議(yì )に(🐕)どこ(🈂)にも大した破(pò )損(😳)(sǔn )はなかった。ただ(♍)袴(📽)の右わ(⭕)きに(🦉)二寸(🦐)ば(🏊)か(✴)りの綻びが(🍇)あるだけだっ(🔷)た。時(shí )間(📩)(jiān )割をう(👈)つす(⚡)た(💺)めに持(chí(🗾) )っ(🙃)て(✏)来て(🎌)いた手帳と、(🥇)父に買(🌐)ってもらった蟇(🅾)口とを懐に入(🥌)れて(💽)いたが、そ(🦑)れらは無事だ(🛳)っ(⬇)た。
「だいい(🎰)ち、弟(🐽)の方が本(bě(🎟)n )田(tián )を相(🏬)手に(☝)し(😽)ていないのだろ(🤕)う(👏)。」
（「一(yī )番」(🌫)――「偉い人(🥌)」――乳母やのおき(🚑)まり(⛏)文句(🌩)はいつもこれだ(🍱)。乳母(🕟)やは、しかし、(🌫)何がほんとうに偉いのかわかっ(🐝)ているのだろ(🖖)うか(🌦)。）
恭(🖊)一は、唇のへんを神経(🚊)的(🌌)(de )にふるわせなが(🛫)らも、きっぱりと答えた。
(🌦)彼は、(🏜)い(㊗)つと(🈷)はな(🚼)しに、そんな気(qì )が(🛷)していた。はっ(🌆)きり意識して、(🥕)そうなろうと努めた(🥕)わけでも(🆎)な(⚪)かっ(🤜)たが、中学に入(⛽)学して(🚀)以来(🎾)、日(rì )一日と、母や(⏮)祖(zǔ )母(📤)の問題(tí )が(🥠)その深刻さを(🤚)減(🙏)じて行き、こ(🥋)のごろでは、よ(👅)ほ(🥣)どのことがないかぎ(🏏)り、たい(😅)して気(qì )にもかからなくなって(🐍)来(lái )たの(🦎)である。それ(🌥)は、たしかに、中学校と(⛳)い(💌)う(🥠)ものの空(kōng )気が(🐗)、彼にい(🛰)ろいろの新(🔳)し(🔳)い問題をあたえ(✅)、彼の関心を、急に(🏓)家庭以(🎸)(yǐ )外の世界(jiè )にまで拡げてく(🎠)れた結果にちが(💇)いなか(💢)った。その(🧤)意味では、中学(xué )校(🕐)というところも、尊敬(📃)すべき先生がいるいないにか(🍼)かわら(⏮)ず、人間を成(🐭)長(💗)(zhǎng )させる何かの(✨)魔術(shù(🗳) )をもったと(🍬)ころだ、といえるで(🦀)あろう。
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