左右の窓の下に、小便つぼが(😠)それぞ(🎭)れ七つほど並ならんでおり、そこを四人(🏫)の塾生が二人ずつにわかれ(🛅)て、棒だわしで掃(sǎo )除し(🐩)て(🍯)いたが、(🐰)その中(🥁)には(🍥)、大河(⛴)の姿(🎷)(zī(💣) )は(♎)見え(🚃)な(😡)かった(🙉)。
(🍲)次郎は(⛴)、朝倉先生が、開塾最(zuì )初(chū )の朝の訓話くんわ(🕛)で、これほ(🛸)ど激はげ(🥛)しい(🌲)言葉(yè )を(🈺)つ(🚾)かって、真正(🚁)(zhèng )面(🤳)から塾(shú )生(shēng )たち(🤒)に(🖋)非(fēi )難(nán )をあびせ(🔌)かけたのを(🤑)、こ(🐻)れまでにき(🉑)い(🛤)た覚えがなかっ(🔆)た。かれは、まだあ(🧞)とに残(cán )さ(💐)れている自(🅱)分(🐞)(fèn )への非難(🤕)が(✔)、どん(🚕)な言(🐈)葉で表現され(💡)る(😎)か(🎭)を、身が(🧑)ちぢま(🗜)る思いで待っていた。
奕(yì )堂(🐾)和尚は聞き(🔢)おわっ(➗)て(🗓)、い(🧣)かにもうれしそうにうなずいた。そ(🎧)し(🌏)て、(🚿)まだどこかに(🛎)漂た(🚚)だ(😥)よっていそう(🌙)な鐘の音(🥔)を追(zhuī )い求めるよう(🚢)に、ふた(🚽)たびしずかに眼をとじ(🤶)た。
じょうだんめかして、そんなこと(🔍)もいった。ゆうべ各室で就(🤪)寝前に(😴)行(🦀)(háng )なわ(📝)れた(🍱)互(⛽)選(xuǎ(🏼)n )ごせんの結果(guǒ )、かれ(💗)は第五室の室長(🍮)に(🕎)な(💑)っていたの(🏤)である。
「第五室で(🎢)す。僕(🏪)ぼくたちで、最初にこ(✈)こを受け(🏝)持つこと(🔩)にした(📢)んです。」
「先(🚇)(xiā(🏧)n )生は(🕊)、ぼ(💵)くのやりそこないを、(🕍)どうし(👙)てあ(🏆)からさまに(🍖)話してく(🌾)ださら(🎻)なかったんですか。」(🔔)
(最(🌨)(zuì )初の朝(👷)(chá(😰)o )の板(🐠)木の音が、こんなだったこ(🕞)とは、それまでにまった(📥)くない(👐)こと(⏸)だ。だれだろう、(🎨)今朝(🦒)の当番は?)
かれは、掃除そうじをしながら、根気よ(🙎)く鳴(🍌)(mí(🏍)ng )りつづけ(🗣)ている板木の音(yīn )に、ふと好(hǎo )奇心(xīn )こう(🚩)きしんをそそられた(🎠)。それ(💵)は、鳴りはじめ(⛩)た時刻がきわめて正(zhèng )確だった(🕦)からばかり(👗)でなく、その音(✏)の調(diào )子(🆚)に何かしら落(🌯)(luò )ちつきがあ(🐴)り、しかも、いつま(🎂)でたっ(🔹)てもそれが乱れ(🏏)なかったからであった。
次郎(🔀)は、(👿)朝倉先(🦅)生らしくない詭(➖)(guǐ )弁きべ(🗝)んだと(🛸)いう気(🧘)がしてさびしかった。か(✒)れは(😉)語気を強(❄)めて言った(🚣)。
かれは、窓ガラ(😋)ス(😴)、窓わく、板壁(bì )、(🕣)ふみ板(bǎ(🔒)n )と、(🛑)上から(🎁)下(📤)へ、つ(🕥)ぎつ(⭐)ぎに拭(💓)ふき(📛)あげ(😧)て行きながら、おりおりそとをのぞいて飯島(📃)の(🔠)様(👨)子(zǐ )に注意していた。そのうちに(🌓)、飯島(dǎo )は急に何か(🔟)思い出(chū(⛎) )した(🅾)よ(🥗)う(🎭)に叫(🦆)さけ(🥧)んだ。
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