「默(🎍)(mò )ってなん(🎿)かいる(🐪)もんか。」
次郎(💤)(láng )の(🌺)頭(✌)には、一年おくれて(🐛)中学校(🎪)に(⛩)は(💨)いった自分のことが、自然(rán )に浮かんで来(😞)た(🐝)。が、彼の考(🆘)えは、(💟)すぐまたもとに(🌬)もどって(🎧)いった(👳)。
彼はそんなふうに(📗)思(🌎)った(🏂)。また(🦑)、(😱)お芳との関係(xì )について(🛹)も(🙁)、乳(rǔ )母(🥛)やは(🌧)い(🈂)つま(🚼)で自分(fè(🚹)n )を子(✊)供だ(🐧)と思っ(🐤)ているんだろう、とい(😩)う気(🔀)がしていた。尤も、(🕛)この気持の(🧦)なかに(💇)は、何か(😒)し(🙏)ら、ま(😮)だ(💿)割りき(📥)れない(🚇)ものが残っていた。ゆさぶると(🥂)、底(dǐ )か(🕳)ら(📆)、にがい(💍)ものが浮いて来(🐓)(lái )そ(🎭)うな気さ(👦)えし(🕹)た。「一番」や「偉(📣)い人」を微(wēi )笑(xiào )をもって読んで行く彼(bǐ )も、「今度の母さ(🍋)ん」(🏀)のくだりになると、だ(🌨)から(🌇)、(🍰)いくぶん顔がひき(🔕)しまって(🕦)来たので(🈚)ある。
「物(🍔)はわかる方だ(🙉)と思(sī )うがね(🔺)。」
「そこで、(🚧)四(🔊)(sì )年(nián )生の責任い(♌)よいよ大(dà(⚓) )なり、だね。」
「元来(🥦)、正義は階級にあるんじゃないん(👖)だ。どんな階級にだ(🔆)って(🔱)、正し(🕳)い人(rén )も(🔌)いれ(🏕)ば、正しくない(🧐)人もいる。正義(yì )は、それ(🍧)をもっている一人一(yī )人の胸にしかないん(🐜)だ。五(wǔ )年生(shēng )は五(wǔ )年生(shē(🎸)ng )なるが故(gù(🏴) )に正義の持主で(👔)はない。同(📊)様に僕らも、四(⛄)(sì )年生なるが(📐)故(gù )に(🎛)正(🖖)義の擁護(hù )者だと主張す(🎿)る(☝)わけに(😪)はいかない。四年生とか五年生とか(💕)いうことは、要(yào )する(🍰)に正(😕)義とは(🎉)何の関(😥)係も(❣)ないこ(🚮)となんだ。それをいかにも関(🛌)係(xì )があ(📫)るか(🥕)のよ(🐆)う(💯)に思(sī )いこんでい(🧙)るところに(🅱)、この学校の病根があ(🌀)り、校風(fēng )の(🎅)あが(🤑)らない大きな原因があ(🥄)るん(🏽)だ(🚰)。こ(🛅)の学(🏈)校では、上級の名においていつも正義(🤟)が蹂躙じゅ(🐋)うり(🥅)んされている。現に本田の(📕)弟(dì )の(📈)場合(hé )がそれだ。僕はも(🕵)う一(💋)度はっきり言う、正(🏂)(zhèng )義(🐫)は階級になくて人に(🍑)ある(😘)んだ。もしそうで(🍻)な(🐇)けれ(🔟)ば(🤤)、(🌠)全校一致も期待出来ない。それが期待出来るのは(🖌)、正義が階級(🎇)の独(💯)占(🛣)物どくせん(🕕)ぶつでな(🍁)くて、何人の胸にも宿(🐮)り(👬)うるからだ。だから(🧒)僕は、同級(🌰)生(shēng )の団結(📒)よりも、正しい人(🐧)の団結(🚩)が先ず必要だと思う(🍼)。僕は(🔛)四(sì )年生(⛑)(shēng )を愛(ài )し、五年生(shēng )を憎(zēng )むため(😒)に(👧)、(🖌)本田(🌧)の(😦)弟をバック(😴)しよう(🕐)と言うん(👂)じゃ(🐣)ない。僕は学校全体(tǐ(🌽) )を愛するんだ。学校(😇)全体(🍄)の正義を愛するんだ(🧒)。そのためには、(🌭)本田の弟のような(🕉)、不正(zhèng )に屈(qū )しない魂(😀)をあくまでも擁(yō(🤴)ng )護(hù )し(🐆)な(📼)けれ(👨)ばならん(🍦)のだ。問(🔎)題は、四年(nián )生の権(quán )威(wēi )がどうの、名誉が(👩)どう(🍑)のというよ(🌀)う(📸)な、そ(🥨)ん(🦅)なけちけちした(🏐)こ(🐃)とにあるん(👐)じゃない。大垣校長の謂いわゆる大慈悲(bēi )の精神に生き(🤧)、(👋)全校(🥖)(xià(🌽)o )の正義(🔕)を護ろうと言うんだ。おれの言(🃏)(yán )ったことを誤解せん(🙄)ようにしてくれ。」
恭(gōng )一は、それまで大し(🌂)た興味もなく(💣)、は(💣)たで聞い(💐)てい(🔳)たが(🎂)、本田という(🙏)名が出(🐚)(chū )る(🎃)と、ぎ(🔌)くっとし(👳)て(📽)眼を見張った。
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