「高瀬さん、私も小諸の土に成り(😱)に来ま(👚)し(🥣)たよ(👺)」
と(🤱)口々に(📑)言い騒いでいる生徒の(😍)前(qiá(🤤)n )で(🍈)、学士は身(shē(🍉)n )を反(🥅)そらして、(🏍)螫され(🈳)まいと(🕵)する(🏖)様子をした。蜂(🐆)(fēng )は(♐)コ(➡)ッ(🧒)プの(🎓)中へ押(🌠)(yā )し入(rù )れられた(🔭)。それを見た生徒(🔊)(tú )等は(🌵)意味もなく笑(xiào )った。「死ん(🗄)だ(🔴)、死んだ」と(🚡)言(yán )うものもあれば、(🥑)「(👜)弱い奴(nú(🐔) )」と言(yán )う(🚩)ものも(📄)有った。蜂(fē(😠)ng )は真理を(🧠)証(zhèng )するかの(🔟)ように(😮)、(👻)コップの中でグルグル廻って、身を悶(📎)(mè(🍀)n )もだえて、死(🦁)(sǐ )んだ(👚)。
と亭主に言(yá(🔇)n )われて、(📭)学士は四辺(🤡)あた(♓)りを見廻わ(🖼)した。表口(🗂)へ来て(🤹)馬を繋つなぐ近在の百姓(xìng )もあった。知ら(🕵)ない旅客、荷(🕒)を負しょっ(🧜)た商人(🏺)あきんど、(🌎)草鞋掛(🔵)(guà )わらじがけに紋附羽織を着(🖍)(zhe )た男(nán )などが此方(fāng )こち(🔒)らを覗(sì )の(🔯)ぞき(⛸)込んでは(🕓)日のあ(🚨)たった往来を通り過ぎた。
高(gāo )瀬の胸(😡)に眠っていた少年時代の記憶はそれからそ(🥔)れと(💪)復活(🚇)いきかえって来た。彼(🕚)は幾(jǐ )年(nián )となく思出したことも無(wú )い(💘)生れ故(😇)郷(🥠)(xiāng )の空で遠い山(🌤)のかなたに(👀)狐(hú )火(huǒ )の燃え(💧)る(🕟)のを望(🐻)んだこと(🍏)を思(🕴)出した。気(qì )味の悪い夜(🈯)鷹(yīng )よたかが夕(🏏)方にはよ(⛪)く(🏖)頭(tóu )の上(👪)を(🏤)飛び廻ったことを思出(🔖)した。彼は初(🔵)めて入学し(🙃)た(♋)村の小学(xué )校で狐が(🌿)ついたという生徒(🌤)(tú )の一人を(🌺)見たことを思(👠)(sī )出し(🛳)た…(🎈)…(❎)
塾の庭にある樹木(🔜)の(🖖)緑(🔺)も深(🧑)い。清(⏲)(qīng )す(〽)ずしそ(🔱)うなアカシヤの下に(🔚)は石(shí )に腰掛け(🥛)て(🐵)本を開(🍾)け(📽)る(🌳)生徒もある。濃(nóng )い桜(🤩)の(🌩)葉(yè )の(🔲)蔭に(🕺)は土俵が出来て、(🔐)そこで無邪気(qì(🙅) )な相撲(pū(🏜) )すも(🍃)うの声(shēng )が起る。この山(shān )の上へ来て二度七(qī )月(☝)をする(💵)高(gāo )瀬に(🗿)は、学校(💽)の(🧢)窓(chuāng )から(🏑)見(jiàn )える(🏘)谷や岡が(🕥)余(⌚)程親しい(⚪)もの(🥊)と成っ(🛳)て来(🥑)た。その田圃(pǔ )側(cè )たんぼわき(💍)は、高瀬(lài )が行っては(🏐)草を藉しき、土(🐷)の臭気(qì )においを嗅ぎ、百(🥏)姓(🐻)(xìng )の(🎓)仕事(🍫)を眺め、畠の中で吸(⚾)う嬰児あ(🦉)かんぼの乳の音(🛹)(yīn )を聞いた(🕸)りな(🖐)どし(✡)て、暇さえ(⬛)あ(🤧)れば歩き廻(huí )るのを楽み(✊)とする(🔼)ところだ。一度(dù )消えた夏らしい(📉)白い雲が復(🤲)た窓の外へ帰って来た。高瀬はその熱を帯び(🏕)た、陰影(🧥)の多い雲の形(xíng )か(⛲)ら、(🤤)青(🕖)空を流れる(🏣)遠(🚢)い水(🌇)蒸気の群まで、(➗)見(jiàn )分けがつくように(🌊)成った(✨)。
「ど(🌾)うです、我(wǒ )輩(bèi )の(🕢)指は」
「妙(mià(🍯)o )なもので(❇)、(😃)家内はまた莫迦(jiā(⚪) )ばかに弟の方を(💇)可愛がるんです。弟(dì )の言(yá(🐶)n )うことなら(🖐)何で(📳)も閲(yuè )く。私(sī )がそ(🚑)れ(🚕)じゃ不可いけないと言うと、そこで何時(🖼)で(🥢)も(🛄)言合でサ(🤹)……家内が、父(🚏)さん(👦)は繁の贔負ひいきばかり(🐧)して(🙎)い(🧀)る、(🤓)一体父(fù(💫) )さん(🎥)は甘いか(📜)ら不可(🛷)(kě )、だか(📕)ら皆な言(yá(🎧)n )う(🚥)ことを聞(🆒)(wén )かなくなっちまう(😿)んだ(➗)、な(🏸)んて……兄(xiōng )の方は弱(👳)いでしょう、つい(⏭)私は(🤜)弱い方の肩を持(🧗)つ……(🧔)」
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