いろ(✉)/\な(🐲)話はなしの出(⏩)で(🚼)る山家(🎳)(jiā )やまがの(🤪)あたゝ(🦒)かい炬燵(😊)こ(🍦)たつ。
私は言っ(🌟)た。
『トン/\ハ(🚁)タリ、トンハ(🥇)タリ。』(💀)
父とうさんはその新あたらしい(🕯)草(cǎo )履ざうり(🎺)をはいた足あ(🌭)しで(🔢)、(🎦)お家うち(🔵)の臺(tá(📢)i )所(🔎)(suǒ )だいどころ(🥖)の外そとに遊(🏈)あそん(🎂)で居ゐる鷄にはとり(🔓)を(🛵)見(🚨)みに行ゆきました。大お(📑)ほきな玉(yù )子た(🍏)まごをよく父とうさ(📙)んに御(yù )馳走ごちさうして(🗒)呉くれた(🌄)鷄(jī )には(Ⓜ)とりは、
六(🙃)(liù(🐵) )六 棧(zhàn )橋(qiáo )かけはしの(🔩)猿さ(💽)る
寢覺ねざめといふところには名(mí(🈷)ng )高(🏘)なだかい蕎麥屋(wū(🕞) )そばやがありまし(🎹)た。
(🎃) ふるさとの後のちに
とその梨なし(🍪)の木きが言(🌃)いひまし(🎳)た。
峠たうげ(👩)の(🤰)上(🎠)うへから村むらの(🌐)小學校せうがく(🔇)かうへ通かよふ生徒(📩)せいと(👇)がありま(💸)した。近(🍖)ちかいところ(🎣)から(⭕)通(tōng )か(💾)よふ他(🌲)ほかの生(💂)徒(💟)せいとと違(🔬)ちがひまして、子供(🅾)こ(🤑)どもの足(🦃)あしで毎日まいにち峠たうげの上う(🔹)へ(🤯)から(💷)通かよふ(🧒)のはなか(🔽)/\骨ほねが折おれま(🎖)した。でも、この生徒せいとは家う(✳)ちか(🏽)ら學(⚽)(xué(⚫) )校(xiào )が(🥏)く(🕠)かうまで歩(🛹)ある(👙)いて(🥝)行(🎁)ゆ(🍠)く(🕋)路みち(🛺)が好すき(🔐)で、降ふつて(😟)も照てつても(✝)通か(🔸)よひました。
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