「ええ、それはぼくにも(🐫)わかります。しかし、(🐄)そのために、大(🎑)(dà )河(hé )君(⏫)(jun1 )がぬ(🧀)れ衣(🥕)ぎぬをきなければな(😡)らないという道理はないでしょう。ぼ(🦖)くと(🤔)して(♊)は、(⌚)それがたまら(🖤)ない(👩)ほど心苦(🚙)しいんです。」
「うらま(👆)れやしま(🍄)せんか。」
塾(🃏)長室(🔺)の(🍉)掃(sǎo )除は、朝倉先生(shēng )夫妻が、空林庵(ān )の掃除をす(🎩)まし(🎑)たあと(😀)、給仕の河(hé(💠) )瀬(🌷)(là(🎹)i )かわせに手つだ(🍰)っても(🆓)らっ(🛌)て、自分(fèn )た(🚪)ちの手でやることになっ(🗺)て(🏹)いた(🚝)が(🍋)、次郎も、(💠)都(dōu )合(hé )がつ(🎆)きさえすれば、手つだ(⚽)うことにして(🆎)いたのである。
「板(🍡)木を打つのは、もう(🖇)これでお(🏸)しまいにしましょう。これで起きな(🦕)けれ(🧗)ぼ(😮)、(🏇)ほっとく(🎙)ほうがい(🌚)いん(🔵)です。」
「ぼく(🗨)は、ながいこと(🈁)友(🏘)愛塾の仕(㊗)事を(🉑)手(shǒu )伝わせて(🦄)いただいていながら、その精神(👟)がまだちっとも身につ(🤯)い(🆔)ていなかっ(🕊)たために、(🔕)け(🍒)さのよう(🎋)なあ(🚚)やまちを犯してしまいま(🔹)した。ほん(🤶)とうに恥(🚍)はずかしいことだと思(📲)っています(🥘)。しかし、(📂)その(🔅)あや(🕔)まちによって、開塾そうそう(🚐)、大河君の(🗼)ような、(🌷)友愛塾精神(🥈)に(🐄)徹底(🚌)した、実(🤯)践(👇)家じっ(🌤)せんかの魂た(🚍)ま(🉑)しいに(🈳)ふ(🖍)れる(👔)ことができたことを思いますと、(🧗)一方(🕧)では、か(⌚)えってありがたいような気(😛)(qì )持ち(🤪)もして(🤽)います。」(💓)
(🚎)朝倉先(🗓)(xiān )生は(👲)、(🛒)この話を語(🎺)りおわ(🐢)ると、しば(📜)らく沈(shěn )黙した。
(🚽)と、次郎はち(🐥)ょ(🍴)っと考えていたが(👵)、(🏣)
「板(🌦)木(mù )ばんぎのこと(🐑)か(🚂)。あれは、私が直接見(👮)ていた(⬇)わけではな(🏥)か(🍵)ったのだからね(📉)。」
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