漫画《フェラ 指導》2行目ライン
フェラ 指導あらすじ
「君、やけに(🙁)なって(🛁)いるん(🏔)ではない(🚋)かね。」
次郎(👏)(láng )はすこし顔(🆙)をあからめた。が、すぐ思いついたように、(🍮)
(🔥)次郎はそっ(📠)ぽを向いて(😔)答えなかった。彼女は、馬(🙀)田に対(duì )して、純潔な(🕧)処(🔌)女としての烈し(⌚)い憤りどこ(🍾)ろ(👗)か、自分(fèn )に侮辱を加(jiā(🈚) )えた(👑)当の相(🤝)手とし(🙋)てさえ、さほどの憎しみを感(gǎn )じていないのではな(🔺)いか。も(🧣)し感じているとすれば、そんなよそごとの(🐓)よ(♐)う(🍧)な答(dá )えが出来(🍑)(lái )る(🎠)はず(🕚)がな(🚄)い。そう考(🦔)える(🙄)と、道(💠)江が馬田を「千ちゃん」と(🎳)いう親しげな(🅱)名で呼んでい(🗿)るこ(🔮)とまでが腹立たしくな(🤦)って来(🍵)た。
その(🕸)日、校長は県(xiàn )庁(📸)に(🍛)行っ(🥟)たきり、ついに学(xué )校に顔を見せなかった。西(xī )山教(jiāo )頭が何度も電話口(kǒu )に呼(❇)(hū )び出(chū )さ(🗡)れ、ひるす(🗺)ぎには、五年(nián )全部(bù )の学籍簿が(🕊)く(👍)せきぼを抱えて(👀)県庁(tīng )に出かけた(🐫)。とい(🔨)う(🚺)こ(🌴)とが、給仕(👋)の口(kǒu )から(🔠)生(shēng )徒た(🖖)ちに伝(🦋)(yún )え(🀄)られた。生徒(tú )た(📽)ちには、(🥀)それが(🥌)何を(🏺)意(🥪)(yì )味するかは、さ(🗺)っぱり(🤠)わからなかっ(🌴)た。それだけに(🛷)、不安(😎)な空(kōng )気はひけ時が近(jìn )づくにつれ、(🛑)次(♋)(cì )第(🏘)に濃(🥂)こ(🕞)く(🚟)なって(🎢)行った(⭐)。
彼は、自(zì )分の(💜)方から馬(mǎ )田(tiá(🚠)n )に言(🍀)葉をかけ(🕜)る気(qì(💮) )に(🍇)はまる(🧙)でなれなか(📺)ったが、し(😿)かし(🦍)、馬(🤙)田の(👜)方から(🐟)言葉をか(🔘)けられる(🤫)ことは、十(shí )分覚悟もしていた(😸)し(💕)、心のどこか(🛴)では、むしろ期待(🌚)もして(🔴)いた。ところが、茶(chá(🍮) )店(🚕)(diàn )のまえをと(🤫)おり過ぎて四五間行(👭)(háng )っ(👼)ても、誰(🕳)も声(shēng )をかけるも(👺)の(🤦)がな(🕺)かった。彼は安心とも失(shī )望ともつ(🐥)かぬ変な気持に(🔕)なり、(🔅)われしら(👂)ずうし(🥠)ろをふり(🏃)む(💠)い(🦈)た(🤦)。
「そ(🔊)うね、(🌠)――」
道江は答えな(🚽)いで敏(😲)子の顔を(🌗)見た。敏(🕶)子は、
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