当(dāng )時の函館あたりはまだ「蝦夷地えぞち」と(🚭)言(yán )いまして、開けたばかりのさみしい(👃)ところでし(⛄)た(💒)が、先生(shē(📬)ng )は六年も(📋)そ(🐱)のさみ(💶)しいところに(🛢)しん(🐌)ぼうして、(🍡)病(bì(😮)ng )院や医(🐘)学所を建てたり、(🀄)薬(🍸)(yào )草園を開いた(🦏)り、松杉まつすぎその他の木(🌹)の苗を内地から(⤴)移し植えさせたりしま(🔍)した。その「蝦(🖇)夷(🔫)地(dì )」に緬羊(🍼)めん(🆙)ようや牛を飼(🐨)い、養蚕の業につくものができたのも(🤗)、(👗)先(🦓)生の監(📅)督で(🎧)はじめたことなので(⬅)す。疏水(🧢)の(💣)工事(🌺)を起し(🕤)て久(😺)根(🍗)別川く(👼)ねべつがわというとこ(⏳)ろから(🔫)舟を函館へ通すようにし(♏)た(🚗)のも(🎣)先生でした。
どうかして、もっと自分を(〰)新し(❇)くしたい。そ(😇)う思っている(🍮)ところへ小(xiǎo )諸(🕶)義塾の話(huà )がありまし(💙)て(➿)、いな(🥛)か(🛤)教師として出(🤠)か(🌌)けてきてはどうかと(🌀)の木(mù )村先(xiā(💭)n )生か(📢)らの手紙(zhǐ )を(🦇)も受け取ったの(🅿)です。
(🏈)塩(⏪)(yá(🥒)n )釜し(🧣)おが(💄)まから船(chuán )で出(🎱)ました。清(🧗)く澄んだ海水(🗺)(shuǐ(💴) )を通(tō(🙎)ng )して、(🐪)海の藻もの浮(🗞)(fú )かび流(🤝)れるのが見えるほ(🌌)ど、よ(🐡)く晴(qíng )れ(🐥)渡った秋の日(rì )でし(💀)た。な(⛓)るほど、あそこにも島(dǎo )、ここにも(🔖)島。船で見て通りますと(📂)、指(zhǐ(⌚) )を折(❣)って数えつくすこともできません。その島(🚣)影を人の(🦕)姿(🐾)にたと(🔚)えて(🔟)言ってみるな(🙆)ら、(💮)立っている(💘)もの、すわっ(🦔)てい(🗺)るもの、(😗)しゃがんでいるもの、寝そべ(🔒)っ(🌗)ているもの、その姿(zī(🎣) )は千差(🤲)万(🏅)別ですが(🦒)、いずれも松の緑(🤼)(lù )の模様(🌂)の(💀)ついた着物(wù(🐾) )を着ているのが目(🍝)につきます。松島はそ(🎽)ういう(😰)ところ(👳)です。こ(☝)こには「(📭)ばばが鉦(👡)かね打(dǎ )つ(🕺)念仏(fó )島ねんぶ(👙)つじま」という名(🍀)(mí(⛹)ng )の島もあり(💑)ます。そんなお(🚑)ば(🍩)あ(🚈)さんの(🍵)着てい(👇)るはんてんまでが、おそ(🚅)ろいの松の模(⏺)様でし(📘)た。
ドイツの(🛑)ハイネという人が(🙂)先輩ゲー(🎯)テをた(🈯)ずねた時のこと(🍅)は、(🐍)まだわたしの若(🌑)かったころ(💵)にある(🐱)書物の中(🈺)に見つけてお(🥠)い(🆔)たこと(🦌)な(🏹)ので(🎹)すが、あの話は(💃)今だにわ(🐱)たしの胸(🦃)に浮(🕸)か(🏿)んできます。若かっ(🖊)た日(rì )のハ(🥊)イネは(📋)あの先輩を(🔓)たずねる(💕)時のことを胸に描(🈳)(miáo )きまして(🤘)、もし(🏺)ゲーテに会うことができたら、あの(👆)ことを話そう(🕋)、このことを話そ(💖)うと、いろいろ思いもうけながら長(🈸)い冬の夜を送っ(🌦)たこともあるそ(🐡)うです(♓)。さて、会っ(🎩)てみると、先(👃)輩はた(🌘)だサクソニー(🥇)の梅のうまいこ(🌟)とをハイネの前に(🚁)言い出して、(🗝)えみを浮か(🥎)べ(😮)て見せただけであったと(📁)いうこと(🅱)です。
佐久さくあたりで(📘)は、(🤐)ほかの地方ともち(🏑)がっ(🤔)て、(🈁)夕(xī )方(fāng )のあいさつに(🎒)「(🐢)こんばん(🏄)は」とは言(yán )いません。「(🍵)おつ(📈)かれ」と(♈)言(yá(👺)n )います。日暮(📕)れ(🎣)がた(🐣)の道で行き会う人ご(🍿)とに聞くものはその(🚃)あいさ(🏴)つです。町(💂)で働いた人は(🐃)そ(🌊)れを言ってた(🛸)がい(🍴)に一(👆)日のつかれをねぎ(🏡)らい(😉)、野(yě )で働(dò(🎖)ng )いたものはそれを言(🛄)(yán )ってたがいに鍬くわを肩にしなが(😋)ら帰(guī )って行(📎)き(🗣)ま(🏆)す。冬が(💀)長(😼)けれ(🐠)ば(😂)長(🛠)いだけ、春(chūn )から秋へか(❓)け(🤔)ては(📋)活動の時期で(😣)すから、そこ(🔣)から(🖍)「おつ(🚞)かれ」のような(🌽)佐久(jiǔ )ことば(🐁)も生(shēng )まれてきたのでし(♒)ょ(🦎)う。こうした土(🔽)地に(🗨)住(zhù )み慣れてみれば(🎰)、黄ばんだ(🏻)ほ(🎛)おずきちょう(💼)ちんを空(kōng )に掛けたような名月ま(🌓)でが(🕯)、「(💥)おつ(🍦)かれ」と言っ(🔽)て、(🏄)遠い森(🌬)の上(👾)へ登(😻)っ(🥍)て行(há(🍁)ng )くように見え(🔖)ま(🛁)すよ(🛠)。
呉く(🖍)れくみ子さ(😍)んも、(💃)そういう家に生(⚓)(shēng )まれた人(🕒)(rén )でした。この人は明(🎛)治女学校(😦)という学校で(🔐)習字(zì )を教えながら、舎監(jiān )を(🦍)兼ね(🐂)ていて、多く(📭)の生徒か(🎴)らおか(🥜)あさ(🉐)んのように慕われた(💽)婦(fù )人で(🥌)し(⌛)た(🍛)。あの歴史のある学校もお(🏍)しまいの時(➗)分(🔅)には、先(xiān )生方(fāng )は(🖍)一人(👟)去(qù )り(🛀)、(📤)二(✝)人(rén )去りするよ(🔔)うになったの(🐜)です。そ(🦀)の中で学校(xià(🏴)o )の盛(shè(🌛)ng )んな時(shí )も、衰え(🐠)た時も(🧞)、すこしも変(biàn )らずに、いつでも同(tóng )じ(🍳)よ(⏰)うに人を教えて倦(🧦)うまなかったのは(⛴)呉くみ子さんでした。あ(🦁)あいう人(🕑)の生涯し(🖍)ょうがいは(🙋)目(📴)(mù )立たない(🛴)も(🍠)のです(🗳)から(🔳)、わりかた、世間に知(🤣)ら(📹)れませんし、その人(😅)(rén )の事跡(🏸)も多く伝わりません。しかし(✈)、わたしは呉くみ子さんのような、男も及ばないほど守る力(lì )に(🍔)長たけた婦(fù )人の(📈)あったことを知っていま(💞)す。一番(fān )最後までふみとどまって、あの学(🚎)校と(🐒)運命を(🍰)と(🍖)も(🐦)にし(🍰)た人(rén )も呉くみ子(zǐ(🐾) )さんでした。
姉(zǐ(🌾) )の(🌰)家の(🙋)店座敷(⛸)から奥のほうへ通う中央の(⏬)広いへやは薬方くすりか(🤧)たの仕事場(chǎng )にあ(⏪)ててあって、静(🥛)(jìng )かな日の光(🐉)が障子に(🛺)さして(🈷)き(🥫)ているところです。そこには薬種(🚈)やく(🍱)しゅ(👓)を刻むもの(🏼)、(🏛)袋を造るもの、丸薬(🐐)の数(♒)(shù )を量(🛀)り入れるもの(💏)、それぞれ(👬)の受(shòu )け持ちが(🐱)あり、(🚁)中には薬の(🚉)紙(🚡)を折るこ(🛴)とを内職にして古い士族屋敷(👭)の町のほうからかよっ(⛽)て(😙)くる(💌)老(😄)人もありまして(💕)、(🧡)みん(🏺)な秋の行商(shāng )のしたくにいそがし(💷)が(🚓)ってい(👡)ました(🕡)。
その晩(wǎn )はま(🍾)た若(💑)い主人の家のほ(🏀)う(⚾)に帰(🍯)って、み(😾)んな(🥊)でいっしょに農家(🍏)らしいいろりば(🔆)たに集(jí )まり(🏼)ま(🆓)し(🌀)た(🐭)。吉(🥜)村(cūn )さんに(🌒)つとめ(🤮)ていた娘(😱)たちも、親元へ帰ってからそれ(🕴)ぞれ縁づいていましたが、わたし(🍳)の出(👗)かけて行った(⚫)の(📧)を聞(wén )いて(🌥)会(🆘)いに(🤦)来ました。いず(❣)れも(💔)も(⛏)はや若いおっかさん(🥙)らし(🌫)い人(ré(🥖)n )たち(🏧)に(🤫)なってい(🚒)ました。あかあかと燃え上がる(♍)炉の火が一同の顔(yá(💔) )に映るような(🧘)と(🌏)ころで(🐼)、東京の吉村(cūn )さんたち(🔱)のうわ(🤽)さが(💌)いろい(⛺)ろ出ま(🐄)したっけ(🥃)。
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