「第五室です(Ⓜ)。僕ぼくたちで、最初(🍣)にここを受け持つこと(🎐)にしたんで(🥒)す。」
「今のところ、(🛴)平(píng )木中佐(☕)(zuǒ )の影響(xiǎ(😽)ng )えいきょ(🔋)うでどうこうというよ(📧)う(❤)なことは(🌴)、全(⛵)然な(🥀)いように思います。」
「(🖥)もういいでしょう。ずいぶんながいこと打ったん(🚨)じゃありませ(👱)んか。」
「板木ばんぎ(🙄)のことか(👮)。あ(🎄)れは、(😖)私が直(💐)接(⚓)見ていたわけではなか(🌛)ったのだから(✖)ね。」
だれの顔にも(🥉)、何かしら(🎞)、ゆう(🚛)べとはちがった感(gǎn )情が流(liú )れ(♑)ており、互礼(lǐ )ごれいをす(💼)まして(👨)広(🏰)間(😛)を出て行く(⬆)時(shí(🍀) )のみんなの足音も(🔚)、(🍗)これまで(🚦)に(👡)な(❗)く静粛せい(🎸)しゅく(🚐)だった(🛋)。
(🧙)と、(🈁)朝倉先生は、まじ(🍓)ま(🍻)じ(🎾)と(👯)次郎の(🚖)顔を見(😸)ながら、
朝の行事は(🤪)、まず室(shì(🔇) )内(🐰)(nèi )体(🅰)操には(😌)じまった。それは(🎑)友(🔦)愛塾のために特(⏫)に考(👇)案されたも(🏬)ので、(👹)その(🌛)指導(🥣)(dǎo )も指(🎿)揮(huī )しきも次郎の(👀)役割だった(⛸)。体操がすむ(😀)と、朝倉先生の合い図で静坐(🍗)せいざ(💎)に入(rù )った。これ(😮)は就寝前(qián )の静坐にくらべると(🌉)、いく(👘)ぶんながかった(🥃)が、(🔚)それ(🖕)でも、せい(🔅)ぜい(🐦)十四五分ぐらいだった(🈵)。次(🔔)(cì )郎は(⛸)、今朝も足音をしのば(🏐)せながら、塾(🎡)(shú )生たちの(🕣)姿勢を直してやった。
「第(🚴)五室は、管理部として全(quán )体の責任を負って(🍬)いるんだからね(🤸)。僕、一まわりして、様子(zǐ(🐯) )を見(jiàn )て来るよ。」(🤾)
(⚪)そし(🔸)て、その(🌷)ま(🔅)ま(🈁)、すこし(🥑)も調(dià(🖱)o )子をかえないで、(👼)また槌(🧓)をふるい(🍀)つづけた(🚇)。
「(♉)次郎(🎏)さ(🥡)ん(😎)の板木の打ちか(👏)たには(✴)、行事(shì )の性質や、そのと(🐼)きど(⤴)きの必要で、少(shǎ(🍍)o )しずつちがった調(🎇)子が出ます(✴)わね(🏼)。あたし(🔆)は、それがいいと思いますの。それでこそ、そのときどきの気(🛒)(qì )分が出(🔂)るんで(🐐)すも(🕗)の。板(🤠)木(mù )だって、(♟)打ちかた次(🐯)第しだいで(🍘)は芸術になりま(🏂)す(🖖)わ。あたし、次(⛴)(cì(😂) )郎さんの板木(🌒)の(🐄)音をきいてい(⏭)ると、いつもそう思(🛠)いますのよ。先生(🆔)(shēng )には叱しかられ(🚪)る(📙)かも(🖌)し(👲)れないけれど、今朝の打(dǎ(⛹) )ち(👁)か(✒)た(📄)だって(✒)、頭かぶせにわ(🕦)るいとば(🎂)かりいえない(🐟)ん(🐂)じゃないかし(🙈)ら。」
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