「(🚻)狐(🎀)も(⛪)さ(😰)すが(🥚)に(🕌)面(🛩)(mià(🔝)n )喰っ(🌮)たろ(🗜)う。」(🌸)
「べつに何(🐦)ともなかったよ。」
「次郎(🏐)君だ(🈸)ね。」(👧)
次(cì )郎は(😒)ぶっき(🚺)らぼうに答(📩)えた。
「思うよ。だけど年(nián )とっているなあ。」
次郎は、その光景を見ると(👴)、こ(🚵)れからどうした(😒)ものかと(🏝)考えた。もとの位置(🏯)に帰(guī(🚟) )る気には、(🖥)とても(💴)なれなかった。かといって、い(🗨)つ(😀)ま(🎉)でもそのまま立(🎩)っている(📘)わ(➿)けには(🌶)、な(🐘)おさらいか(🧥)ない(🤓)。彼(bǐ )は、しばら(👿)く、じろじろと周囲(☔)を(🔺)見(jià(🍽)n )ま(🌯)わしていたが、ふと目のま(😎)え(🕓)に、ふみにじられ(🚉)たようにな(💵)ってこ(🌷)ろが(📔)っている帽(mào )子が眼についた。そ(🐜)れ(😰)は(😱)、彼(🤐)がつ(👡)いこないだ(🚍)父に(⛎)買っても(🥚)らっ(🚶)たばかりの、そ(🐱)し(🕵)て、きの(🔥)うはじめて、組主任(rèn )の先(xiā(🐥)n )生に渡され(🍘)た(🗣)新(🐖)しい徽章(🚿)を(Ⓜ)つけたばかりの、彼(bǐ )の制帽(mào )だった。
次郎の頭には、一(✈)年おくれて中学校にはいった自分のことが(🎞)、(🏸)自然に浮かんで来(🏾)た。が、彼の考え(♌)は(🍟)、(🐃)すぐまたも(🖋)とにもどっていった。
二(èr )人(🈵)は校門を出てか(😿)ら(🔹)も、しきりに次(💾)(cì )郎のこ(🍬)と(🗯)を話(🌶)(huà )しながら歩いた。
「(🈸)僕もそ(🏜)うだろ(🍌)うと思うが(🙍)……(🕜)。」
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