「どんなふうだね。」
ところで、かれの言葉(🚪)が(✅)終わるか終わら(🍁)ないう(🌝)ちに(👷)、二三(🐱)の室(🎲)から、急(🕰)にさ(😴)わがしい(🌾)人声や物音(⚡)が、廊下(🛑)をつ(⏫)たっ(🌊)てき(⭐)こ(🚔)え(🎥)だした。
(🖐)まっ(🍝)さ(😛)きにかれの(📤)目についたのは、(🎯)田川(chuān )だっ(🧓)た(😷)。田川は(🔬)いや(🎞)に胸を張り、軍隊流の(🛐)不(🌽)動(dòng )の姿勢(🔀)でしゃちこばっていた。そして、(♋)次(🔁)郎が肩かたから力をぬ(🌇)かせよう(🙅)と、どんなに骨をおっ(✏)て(👒)も、なかなかそうはならなかっ(➕)た。こ(🧦)れ(🐈)に反して、(🧑)飯島は最初(🤐)か(😩)ら、ごく器用(yòng )に正しい(📩)姿勢(shì(🎙) )をとってい(📄)た。もしかれ(🌪)が、(🦒)おりおりうす目(mù )をあけて(✏)朝倉先生(🎛)の(🗿)顔を(😌)のぞくようなことさ(🐍)えしなかったら、かれの静(jì(🤕)ng )坐は、(🐢)塾生の中(zhōng )でも、最(😗)もすぐれた部類に属(shǔ )していたのかもしれなかったのである。
かれ(🍺)は(🎼)、むろん、そ(😺)のことに気がついて(💌)いた(👸)。しかし、べつに(🦎)気(qì )をくさ(🚶)らし(🚛)てはいなかった。毎(mě(⏬)i )回(⛔)開塾(shú )の当初は(🗄)そうだ(🎀)った(🏺)し(👘)、時(shí )刻(kè(🏸) )どおりに板(📧)木(🏠)が(🙉)鳴(🚴)ることさえ珍めずらしかったので(🏊)、今(🚓)朝(cháo )の板木(⌛)当番の正確さだけ(🛸)でも(😽)上できだぐ(😘)ら(😩)い(🖨)に思っていたのである。
「そうい(🏪)う(👕)と(⛪)、ゆうべの室長選(👿)挙も何(📛)だか(🔒)変だったぜ(🕎)。」
「むろん、ぼ(📜)くは大河君にあやまる(⚓)つもり(🚏)でいます。しか(🕓)し(🤒)、(📿)大(dà )河(🍽)君(jun1 )とし(⏹)ては、ぼくがあやまっただけでは、気がす(🆖)まないでしょう。」
「出(👵)してわるいことはない(🔫)。しかし、出さない(💵)ほうがいいんだ。少なく(✨)とも、今朝(cháo )の話には、出さな(🌞)いほうがよ(🐗)かったん(😴)だ。」(🈯)
と、先(🦒)生(🦌)(shēng )は、かなり間をおい(🥀)て(🏧)から、(📍)つづけ(🌠)た。
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