バラエティ番組《クリ キャップ 動画 無 修正》2行目ライン
クリ キャップ 動画 無 修正あらすじ
校長室がひっそりしているのにひ(🌞)きかえて、教員室は(😕)何となく(🐚)落(☕)ちつきがなかった。三人、五人とかた(⛺)まって立ち(⛺)話をしてい(🦂)る様子が、あけ放した窓から、いつ(🏇)も(🍢)生(shēng )徒た(🈚)ちの眼にうつった。また四年や五年の教室(🤭)(shì(📗) )に出て来る先(📕)生(shēng )たちの態度(🛸)にも、ふだ(👽)んと(📿)かな(⚡)りちがったところがあっ(💓)た。いつも(🤝)駄じゃれをとばすのを得(dé )意(yì )にしている先生がいやにまじめ(🍧)だったり、こ(⚓)れまで教科(🤩)書(shū )以(💔)外の話なんか一度もしたことのない先生が、とって(🗒)つけた(🐨)よう(🤜)に、修(🏷)身(♏)めいた話を(🏺)し(🍶)出(🍤)し(⏰)たり、また中(💞)には、(🕺)変(㊗)にに(🎟)や(☔)に(🌤)や(🌄)しながら、「(🥄)こない(🔵)だ(📵)大垣前校長(zhǎng )からお手紙をいた(🦄)だいてね。」と(🐍)、(📨)その(🐗)手紙の(👢)中に書(shū )いてあったという一(yī )二の文(wén )句を引き(🦌)出し(🍥)て、(⬜)前(qián )校長をほめ(😶)、自分と前(qián )校長の間(⚪)(jiān )には何(hé )か特別の関係でもあっ(🤗)たかのよう(😙)にほ(🍆)の(🕊)めか(🚰)し(〽)たりする先(🛤)生(shēng )もあった。すべて(🤨)こうい(⚓)うことが(📃)何を説明している(🚵)かは、生徒た(🗣)ちにむろんわ(💈)か(📖)りすぎるほど(🏷)わかって(🔀)いた。だから休(xiū )み時(🔲)(shí(🥝) )間(jiā(🌾)n )になると、彼らはそれを(📫)材(cá(🤽)i )料にし(👞)て先生たちの品定め(🌈)をす(😺)るのに忙しかった。こんな場合(🛵)、いつも奇抜(🚩)な思いつきをやるの(💐)で(🥠)人気(🔨)のあ(👿)る(😌)五(wǔ )年(💛)の(💯)森(sēn )川という(😁)生徒は、四年と五年の各教(jiāo )室を(📮)まわってそ(🗾)の品定め(🕺)をきいてあ(⏩)る(🤹)いて(🌂)いたが、昼(🍐)休み(🦎)の時(shí )間には、もう(🍴)校友会事務室の黒(🥨)板に「教(jiāo )員適性(xìng )審査(👭)採(😿)点表」とい(🏪)う(🤸)のを書き(😔)あ(🙋)げて(🐞)いた。校(🤗)友会事(😩)(shì )務(wù )室(🐏)(shì )は(🧘)、生(🐮)徒控所(suǒ )の横の小(🖼)さな室(shì(🌴) )で、間はガラ(📝)ス戸で(🔠)仕切(qiē(🧛) )ってあったので、控所からは(🐞)まる見えだ(🤩)った。校友会の(🛫)委(wěi )員たち五(🐲)(wǔ )六(🌻)名が中でわいわいさ(🖥)わいでいる(🐴)声を(🤞)ききつ(😏)けて、(🌚)ふ(🐟)だんは遠(😛)(yuǎn )慮しがちな一二年(😆)の生徒たちまで(🌾)が押しよせて(🔣)来たが、その採(cǎi )点(🙆)(diǎn )表の左の端(duān )には、馬(👇)(mǎ )賊、チャ(👙)ップリ(🕦)ン(🚽)、かまきり、あざらし、(🗻)おでん、花王石(shí(💹) )けん、長茄(qié )子(👩)、瓦煎(jiā(🎙)n )餅(bǐng )、とい(🐸)ったような先(🦆)(xiān )生(🏅)たちの(♊)あだ(📸)名(🤑)が縦になら(🙅)んで(⭕)お(🎁)り(🔒)、(❣)それに括(🤫)弧(hú )かっ(🍦)こして受持学(🐆)(xué(🌉) )科名(🎻)が書いてあ(⏹)った。そして、その右に(🦗)点数欄と備(🕙)考欄とがあった(🌔)が、点(🎯)数欄(🍭)には五点とい(🍺)うの(🔖)が一つ(📑)あるきり(⌚)で、あと(🔰)はみ(🏂)な四点以下(🦒)だった。零点はさす(🆎)がに(🏎)一(yī )つもな(📩)かった。備考欄には、「品(🐬)(pǐn )性下劣、御(yù )殿女中の如(rú )し」(📷)と(🎛)か、(📸)「駈(🌞)落(❔)かけおち三回心中未(wèi )遂(🎣)一(yī(🥨) )回」とか、「(🐤)野(yě )心満(mǎn )々、惜しむらくは低能(néng )」とか、「彼(🌓)いつの(🍶)日(🤒)にか悔い改(🛴)めん」とか、「(✨)愚鈍(dù(🍟)n )なるが如(rú )くにし(✍)て(🛴)、最も警戒(🤰)(jiè )を要す(♿)」(🖊)とか、そう(🎏)いったさまざまの文句が、いっぱい書きつ(🌇)めてあ(🍈)った。五点の評点をもらったのは(🚊)「あざらし」先生だったが、その備考(kǎo )欄には(😄)「性粗野にして稚気あり、(🤬)陰険(xiǎn )と(🕷)は(🎡)認めが(🔂)たし、(💶)合(🚋)否(🍍)の判(🗿)定(🐭)は後(hòu )日会議の結果にまつ(🅱)」とあ(⏩)った。
と、敏子はちょ(🕑)っと考えて、
「おまえも一度先(xiān )生をおたず(🍡)ねするとい(🌡)い(🔫)ね(🎋)。先生の方で(🧀)も待(🏒)っ(🚟)ておいで(✈)のよう(🌳)だよ。」
「知(🈁)っていて、(🐖)な(♍)ぜだまって通りぬけるんだ。」
敏子(🗺)の言葉(🏁)つきには、(🎂)道(🥈)(dào )江と同じ意味(wèi )の(🍗)ことを言う(🌒)にしても、どこと(👓)はなし(🔖)に知性的(🐡)なひらめ(👼)きがあった。次郎には(🈹)、それがはっ(📁)きり感(🔡)じられ(🗨)た。それだけ(🥙)に、彼の道江に対する腹立(lì )た(🥅)しさは一(yī(👓) )層つ(💦)のるのであ(🕘)った。彼はいかにも不服そうに(📢)、し(♎)ば(🈷)らく(📐)敏子(🌅)の顔(⏹)を(🌺)見(🌽)(jiàn )つめていたが、
四 (🌠)い(🐥)ろい(🐳)ろの(🚋)眼(🐔)(yǎn )
「それはそうと――」(🤢)
次(🐻)郎は、(💴)二人(❔)の言(yán )葉から、(🐘)ま(🤨)るで(🍤)ちがった刺(cì )戟をうけた。敏子の言葉からはひやり(😇)とす(🔄)る(💐)も(😡)の(💛)を感じ、道江の言葉(😿)には憐(🚩)憫に(🚚)似(🐺)たものを感じたのであ(📱)る。一(yī )人の(➰)女(🛑)を中(zhō(🛸)ng )にして、(🎙)馬田の(🚜)よ(👌)うな男(💒)(nán )と争(🚞)って(🌍)いる自分(fèn )を想像すると、たま(🚲)らないほどいや(👬)になる(😀)が、また一(yī(😦) )方では、(✋)道江(⏮)という女が、自分と(🍧)い(😡)うもの(🧔)をどこかに置(🔣)(zhì(🧚) )き忘れているよう(🔨)な(🚿)性格(🥋)の持(🍯)主であるだけに、放っておくに忍び(🧦)ない(🚊)ような気もす(👶)るのだった。彼は二つ(🕊)の感(gǎn )情を急(🐃)(jí )には始末しかねて、(🍴)だまりこん(🔅)で(💶)しま(🧒)った。
次郎はそっぽを向(🚱)いて答え(⛰)なか(🤰)った。彼女は(⏳)、馬(mǎ )田に対して、純(🚧)潔(jié(🎈) )な処女とし(🗼)ての烈(🥨)(liè )しい憤りどころ(📁)か、自分に侮辱を加えた(🥟)当(🐊)の相(🌱)(xiàng )手として(🍄)さえ、さほどの憎しみを感(🏭)じていないのではないか。もし感(gǎn )じ(🍹)て(🐍)いるとすれば(🆑)、そんなよそごと(🐶)のよ(🛢)うな答え(❣)が(🥥)出来(🥫)るはずが(🏉)な(🐑)い。そ(🀄)う考(〰)えると、道江(🤜)が馬田(😦)を「千ち(🖐)ゃん」という親し(😨)げな名で呼んでいる(🈂)ことまでが腹立(🌭)たしく(🎈)なって来た。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《クリ キャップ 動画 無 修正》関連作品
バラエティ番組週次チャート