日本《3d オナニー サポート 小川 あさ美》2行目ライン
3d オナニー サポート 小川 あさ美あらすじ
(🦔)みんながどっ(🕓)と笑(🚼)った。恭一はてれく(😃)さそうに(🌩)苦(kǔ(🌤) )笑して、顔をふせた。
「(🤕)中学(🧣)校に(🚞)はいる前に、三年も工場(chǎng )で仂いていたんだよ。」
「ふうん(🌋)。」(🖍)
「(😣)じゃあ(🦄)、(🏮)失(🍤)敬(🙍)。」
「ず(🚅)っと田舎(🚒)の親(😜)(qīn )類(🎱)の家(jiā )にいたもんだか(🥢)ら…(🥂)…」
「(㊗)しようがな(🏳)い(💋)さ。」
第(✖)一(⛸)、入学(⛰)の当初から(🍥)、五年生の間(jiān )に(🕺)「生意気(🔲)な新入(🔫)生」として有(😮)名(míng )にな(⏩)っていた(🚷)彼は(🥓)、彼ら(🐳)に鉄拳(quá(⌛)n )制裁の口実を与えまいとして、校内(🐥)では無論のこ(🏡)と、ちょっと散(🔜)歩(🎛)に出るのに(🍸)も、(📉)始(shǐ )終頭をつか(🏋)い、気(🎦)を張ってい(🐇)なければ(💁)な(👰)らなか(💆)った。「狐」や「(🥔)三つ(🏠)ボタン」のよ(🏮)うな(🚧)上(shà(🏦)ng )級(📦)生に対して、卑屈(😅)ひくつ(🍀)に(💬)も(💟)ならず(😿)、(🛢)言いがかりも(✴)つけられな(🙈)いようにす(🤞)る(🎣)には、次(🐢)郎(láng )の苦(kǔ )心も、実(🈵)際並たい(🐯)ていではなかっ(🥅)たのである。彼は(🍅)ちょっと門口(🙈)を出(🗞)(chū )るのにも、必ず制服(fú )制帽(🐤)をつけてい(🍇)た。街角(jiǎo )では、一応四方(😱)(fāng )を見(jiàn )渡して、五(🤔)年生(💄)の姿(🎤)が見(♈)えると(📼)、相手がど(🕗)こを見(jiàn )ていようと、それに(⏯)対し(🥠)て(🙋)きちんと敬(jìng )礼をした。むろん、(📦)校則(zé )は、どんな(🏑)些細なこと(👭)でもよく守っ(🚫)た。その点(🕛)(diǎn )では、(🤷)人一倍(bèi )細心な恭一ですら、(👟)彼(bǐ )の几帳面(miàn )きちょうめんさをおりお(🚧)り冷(lěng )やか(🎓)し(🤾)たくらいであ(🖨)った。その代り、(🤨)彼(🙊)は、今後(🔞)五(🎂)年生に(📛)無(🐎)法な暴行を加えられ(🍳)た(🍩)ら、退学処(🌚)分の(👧)危険を冒しても、(📀)思いきっ(🌬)て反(fǎn )抗を試みようと、(🙈)固く(💋)心に誓っていた(🚼)。彼が彼の小刀ナイ(🎓)フを筆(🚹)(bǐ(👌) )入に入れないで、いつも衣嚢かくしに入れて(⛷)いたの(🧓)も、実はそのため(🤡)だ(🐝)ったのであ(🏫)る。
「そんなけちなこと(💗)を考える(👽)のは(😜)、(🏩)よ(😉)せ。僕らは、四(📻)年とか(🦖)五年(nián )と(🍵)かいうことにこだわる必要は(🖖)ないんだ。それよりか、一(🔮)年(nián )から五年までの正(zhè(⚡)ng )しい生徒が、縦たて(👼)に手を握(🔇)り(🔀)あうことが大(🥝)切じゃないか。本(bě(💿)n )田の弟も、その正しい生徒の一人だ(🔲)。だ(🛄)から僕ら(🐤)はそれを(🛤)バ(📹)ッ(🚤)ク(🙁)しようと(🛳)言(👴)(yá(🌰)n )う(Ⓜ)んだ。……四(sì )年生に(🛃)だっ(🛃)て、(🐮)つまら(🍹)ん奴はいくら(⏯)も居(jū )る。――僕らは――少(🏷)(shǎo )くとも僕(pú )だけは――そんな奴(nú(🎐) )とは手を握りた(🐫)く(🙁)ない(🕴)。そんな奴(👥)(nú )と(🛹)手を掘って、(🐭)五年(nián )生(❇)に対抗(🗺)したって、(🥦)そ(🙉)れが何になるんだ。」
「ようし、(🏝)わかった。」(🚯)
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